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初中历史课堂时空观念培养的情境创设与教学策略研究论文

**摘要**：本文旨在探讨初中历史课堂中时空观念培养的情境创设与教学策略。通过分析当前初中历史教学的现状及存在的问题，结合时空观念在历史学习中的重要性，提出具体的教学策略和方法。研究表明，通过情境创设和多样化的教学手段，可以有效提升学生的时空观念，促进历史思维能力的全面发展。

**关键词**：初中历史；时空观念；情境创设；教学策略

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**一、背景分析**

（一）1.初中历史教学现状分析

当前，初中历史教学普遍存在重知识传授、轻能力培养的现象。教师在课堂上往往注重历史事件的讲述和历史知识的灌输，而忽视了学生对历史时空的理解和把握。这种