2023年福建省南平市松溪县郑墩镇招聘社区工作者真题及答案详解1套.docxVIP

2023年福建省南平市松溪县郑墩镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、根据《中华人民共和国民法典》，业主转让、出租物业专有部分、设立居住权或者依法改变共有部分用途的，应当及时将相关情况告知（）。

A.居民委员会

B.业主委员会

C.物业服务人

D.房管部门

【答案】：C

【解析】这道题主要考查《中华人民共和国民法典》中关于业主相关行为信息告知对象的规定。依据法律规定，业主转让、出租物业专有部分、设立居住权或者依法改变共有部分用途时，应当及时将相关情况告知物业服务人。首先看选项A，居民委员会主要负责社区公共事务、协助政府工作等，并非业主这些特定行为的直接信息接收主体；选项B，业主委员会是代表业主利益、监督物业服务等的组织，法规未明确要求业主的这些行为要向其告知；选项D，房管部门主要负责房地产行政管理等宏观事务，业主一般不需要就这些具体行为向其告知情况。而物业服务人需要对物业的管理和运营有全面了解，业主告知相关情况能让其更好地履行职责、保障小区正常秩序和业主权益。所以本题正确答案是C。

2、某社会工作服务机构针对辖区内居民的育儿需求，设计了个别辅导和家长成长小组项目，希望以此提升家长的育儿能力。该社会工作服务机构提供的上述服务属于（）。

A.亲职辅导

B.?亲子关系辅导

C.?婚姻辅导

D.?儿童问题辅导

【答案】：A

【解析】本题可通过对每个选项涉及服务内容的分析，来判断该社会工作服务机构提供的服务所属类别。首先分析选项A，亲职辅导主要是为亲职不当的父母提供亲职教育，并跟踪辅导，以帮助父母纠正不当教养理念和行为，提升育儿能力。题干中社会工作服务机构针对辖区内居民的育儿需求，设计个别辅导和家长成长小组项目来提升家长育儿能力，这与亲职辅导的内容相契合。选项B，亲子关系辅导重点在于改善亲子之间的互动和关系，强调的是亲子双方的相处模式与情感连接等方面，而题干主要强调的是提升家长育儿能力，并非聚焦于亲子关系，所以该选项不符合。选项C，婚姻辅导主要关注的是夫妻之间的关系，解决婚姻中出现的各种问题，与提升家长育儿能力的服务内容毫无关联，故该选项不正确。选项D，儿童问题辅导是针对儿童自身存在的问题进行辅导和干预，而本题的服务对象是家长，目的是提升家长的育儿能力，并非针对儿童问题，所以该选项也不合适。综上，该社会工作服务机构提供的服务属于亲职辅导，答案选A。

3、社会工作者在开展社区工作中，以专家的角色收集资料，进行社区分析与诊断，制订服务目标，组织开展各项工作并进行评估。社会工作者所采用的是()。

A.社会策划模式

B.地区发展模式

C.社区照顾模式

D.社会行动模式

【答案】：A

【解析】本题主要考查对不同社区工作模式特点的理解与区分。解题的关键在于明确各选项所代表模式中社会工作者的角色特点，并与题干中社会工作者的行为进行对比。首先分析选项A，社会策划模式中，社会工作者扮演专家的角色。他们需要收集资料，对社区情况进行深入分析与诊断，在此基础上制订服务目标，组织开展各项工作，最后还需对工作成果进行评估。这与题干中描述的社会工作者行为完全相符。接着看选项B，地区发展模式强调居民的参与和合作，社会工作者主要是协助居民表达需求、发掘社区资源，促进居民之间的沟通与合作，并非以专家角色主导资料收集、目标制订等工作。再看选项C，社区照顾模式重点是为有需要的人提供照顾和支持，社会工作者的主要职责是连接社区资源、协调服务提供者和服务对象之间的关系，并非像题干那样进行社区分析、制订目标等专家式操作。最后看选项D，社会行动模式旨在通过集体行动，改变不公平的社会结构和政策，社会工作者主要是组织和动员居民采取行动，而不是进行社区分析、制订服务目标等工作。综上所述，正确答案是A，即社会工作者所采用的是社会策划模式。

4、社会工作者小徐为某国有企业退休职工开展了“我的春夏秋冬”个性化台历制作活动。小徐采取入户的方式，与老人们一起收集整理工作时的老照片，回忆过去的美好时光，并将整理好的照片和感言制作成精美的台历。上述活动中，小徐工作的目的是帮助老人们（）。

A.珍惜当下，享受当下生活

B.追忆往事.建构生命意义

C.拓展个人爱好，增加社会交往

D.直面自身局限，看到过往生活的缺憾

【答案】：B

【解析】本题主要考查对社会工作者开展活动目的的理解。从活动内容来看，社会工作者小徐为国有企业退休职工开展“我的春夏秋冬”个性化台历制作活动，采取入户方式与老人们一起收集整理工作时的老照片，回忆过去美好时光，并将照片和感言制作成精美台历。选项A，题干中主要围绕回忆过去展开，并未着重体现让老人们珍惜当下、享受当下生活的内容，故A项不符合题意。选项B，老人们通过整理老照片、回忆往事，能够在这个过程中重新审视自己的人生经历，从过去的经历中建构生