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2025高考生物江苏省练习题试卷+解析及答案

一、选择题

1.下列关于生物体内化合物的叙述，正确的是（）

A.蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目和排列顺序有关

B.脂肪分子中氧的含量多于糖类，所以脂肪的热价高于糖类

C.核苷酸是构成核酸的基本单位，其中含有P、O、C、H四种元素

D.胆固醇属于脂质，可以促进脂质和脂溶性维生素的吸收

【答案】A

【解析】蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排列顺序以及蛋白质的空间结构有关，A正确；脂肪分子中氧的含量少于糖类，而氢的含量多于糖类，因此脂肪的热价高于糖类，B错误；核苷酸是构成核酸的基本单位，其中含有P、O、C、H、N五种元素，C错误；胆固醇属于脂质，可以促进脂溶性维生素的吸收，D错误。

2.下列关于细胞器结构和功能的叙述，正确的是（）

A.线粒体和叶绿体都具有双层膜结构，且都能产生ATP

B.内质网和高尔基体都与蛋白质的合成和加工有关

C.中心体与有丝分裂前期纺锤体的形成有关

D.液泡内含有细胞液，其中含有糖类、无机盐、色素等物质

【答案】D

【解析】线粒体具有双层膜结构，是细胞进行有氧呼吸的主要场所，能产生ATP；叶绿体具有双层膜结构，是植物进行光合作用的场所，能产生ATP，A正确；内质网是蛋白质合成和加工的场所，高尔基体与蛋白质的加工和运输有关，B正确；中心体与有丝分裂前期纺锤体的形成有关，C正确；液泡内含有细胞液，其中含有糖类、无机盐、色素等物质，D正确。

3.下列关于遗传信息的传递和变异的叙述，正确的是（）

A.DNA复制过程中，子代DNA的两条链是互补的

B.基因突变包括基因的缺失、重复和倒位

C.染色体变异包括基因重组和染色体数目的非整倍体变异

D.生物的遗传和变异都是通过生殖和发育实现的

【答案】D

【解析】DNA复制过程中，子代DNA的两条链是互补的，A正确；基因突变包括基因的缺失、重复和替换，B错误；染色体变异包括基因重组、染色体数目的非整倍体变异和染色体结构变异，C错误；生物的遗传和变异都是通过生殖和发育实现的，D正确。

4.下列关于生态系统的叙述，正确的是（）

A.生态系统的成分包括生产者、消费者和分解者

B.生态系统的功能包括物质循环、能量流动和信息传递

C.生态系统的稳定性取决于其物种丰富度和食物链复杂程度

D.人类可以通过减少捕捞和禁止使用农药来保护生物多样性

【答案】B

【解析】生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者和非生物物质，A错误；生态系统的功能包括物质循环、能量流动和信息传递，B正确；生态系统的稳定性取决于其物种丰富度、食物链复杂程度和生态位多样性，C错误；人类可以通过减少捕捞、合理使用农药、保护栖息地等措施来保护生物多样性，D错误。

二、非选择题

1.（本题共20分）阅读以下材料，回答相关问题。

材料一：植物生长发育过程中，激素起到重要的调节作用。生长素（IAA）是一种植物激素，其生理作用包括促进细胞伸长、促进果实发育等。

材料二：生长素在植物体内的运输具有极性，即从形态学上端向形态学下端运输。在植物体内，生长素主要在幼嫩的茎尖、叶片和发育中的果实中合成。

（1）请简述生长素的生理作用。（4分）

【答案】生长素的生理作用包括促进细胞伸长、促进果实发育、促进插条生根等。

（2）请解释生长素在植物体内运输的极性现象。（6分）

【答案】生长素在植物体内的运输具有极性，即从形态学上端向形态学下端运输。这是因为在植物体内，生长素主要在幼嫩的茎尖、叶片和发育中的果实中合成，而这些部位正是植物生长的重要部位。生长素从这些部位向下端运输，可以促进下端细胞的伸长，从而实现植物的生长。

（3）请设计一个实验，验证生长素对植物生长的影响。（10分）

【答案】

实验步骤：

1.准备若干相同的植物幼苗，分为甲、乙两组，每组5株。

2.甲组幼苗作为对照组，不进行处理；乙组幼苗作为实验组，用一定浓度的生长素溶液处理。

3.将甲、乙两组幼苗分别种植在相同的土壤中，保持适宜的温度、湿度和光照条件。

4.观察并记录甲、乙两组幼苗的生长情况，包括株高、叶面积等指标。

5.对比分析甲、乙两组幼苗的生长情况，判断生长素对植物生长的影响。

实验结果：

经过一段时间观察，发现实验组幼苗的株高、叶面积等指标均优于对照组，说明生长素对植物生长具有促进作用。