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英语单词记忆方法2009-10

步骤确定目标。根据自己的实际情况和近期内的需要，确定需要背诵的单词范围和时限并辅以阅读、语法、作文等配套训练。择适当的单词表（3000词左右为宜）。这个单词表应该是这样的：单词排列清晰，有国际音标，有最常用的汉语注释（一般是一到三个注释，不超过五个）。认识并读准单词。每天背100到200个单词。以单元或整本书为单位，采用多种手段，尽快背完。坚持复习词汇表（每天扫一遍，划去已经认识的单词），并辅以大量练习。仔细研究单词的含义以及它们之间的联系，可以看一些英汉双解、例句、同义词、反义词、同类属的词。（高频度的接触）

具体的方法分为A传统的机械记忆法形象记忆法B

构词记忆法拼读记忆法添加标题1循环记忆法添加标题2分类记忆法添加标题3协同记忆法添加标题4阅读记忆法添加标题5传统的机械记忆方法添加标题6

构词记忆法分析单词的构成成份，辨识其中的词根或词缀，在掌握词根或词缀的前提下，可以触类旁通，以一当十。阅读记忆法就是通过大量和反复的阅读掌握词汇。协同记忆法强调手眼耳多种感官并用。分类记忆法是将同一类属或相似意义的词划分到同一类，集中背诵。循环记忆是根据艾宾浩斯的遗忘曲线编排记忆内容和进度，以达到减缓遗忘速度的目的。除此之外，黎学智的逻辑记忆法和星火式记忆法也是常见的方法。

拼读记忆法（参照：英语国际音标及语音的基本常识）一、元音字母在重读音节中的读音

元音字母读音例词

a在开音节中[ei]nameplaneJanebabycake

在闭音节中[?]bagdadhatmapblackback

e在开音节中[i:]hethesemeChinese

在闭音节中[e]bedletpendeskyesegg

i在开音节中[ai]bikeflydrivetimenicekite

在闭音节中[i]fishbigdrinksitmilkswim

o在开音节中[?u]thoseclosegohoehomeno

在闭音节中[?]clocknotboxshopsock

u在开音节中[ju:]studentexcusedutyTuesday

在闭音节中[?]buscupjumpmuchlunch

在开音节中，元音字母u在辅音字母jlrs后面时读[u:]音，例如：Junebluerulersuper

二、元音字母在重读音节中的特殊读音添加标题o在mnvth前[?]comemonkeylovemother添加标题o在-st-ld前[?u]mostpostcardoldcold添加标题i在-nd-ld和gh前[ai]findchildlighthigh添加标题a在fnskphspssstth前[α:]afterplantgraphaskgraspglassfastfather添加标题a在[w]音后面[?]wantwhatwatchwashquality

三、元音字母在非重读音节中的读音

a[?]Chinaanotherwomanbreakfastorange

e[?]hundredstudentopenweekendchickenpocket

i[?]holidaybeautifulfamilyanimal

[ai]exercisesatellite

o[?]secondtonightsomebodywelcome

[?u]alsozerophoto

u[?]autumndifficult

[ju:]popularcongratulationJanuary

动词中的a如果处在开音节位置，a读[ei]音，operate

u处在开音节位置，又在辅音字母jlrs后面时，读[u(:)]音，例如：JulyinfluenceFebruaryissue

在非重读音节中，许多单词中的元音字母aei既可以读作[?]音，也可以读作[i]音。

-r音节元音字组在重读音节中的读音

ar[α:]carfarmdarksharpener

ar在[w]音后面[?:]warmquartertowards

or[?:]fortymorningshort

or在[w]音后面[?:]wordworkerworse

erirur[?:]ce