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2023年广东省江门市开平市月山镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、儿童在某一年龄范围或是发展阶段具有他们特定的思考方式,所以,在开展儿童社会工作过程中运用会谈、评估及介入的方法都要考虑儿童的心智特点及其与成人的差异。这是基于()对儿童社会工作的启示。
A.自我发展理论
B.多元智能理论
C.认知理论
D.建构主义理论
【答案】:C
【解析】本题主要考查不同理论对儿童社会工作的启示,需要分析每个选项所代表理论的核心内容,并结合题目中强调考虑儿童心智特点及与成人差异这一关键信息进行判断。A选项自我发展理论,主要聚焦于个体自我意识和自我认同的发展过程,重点在于自我概念的形成与演变,并未着重强调儿童特定年龄阶段的思考方式以及与成人在思考方面的差异,所以该理论与题目描述的启示关联性不大,A选项不符合要求。B选项多元智能理论,强调人类具有多种不同类型的智能,如语言智能、逻辑-数学智能、空间智能等,侧重于智能的多元性,而不是针对儿童特定年龄阶段的思考模式特点以及与成人思考方式的差异,因此无法为题目中开展儿童社会工作要考虑的因素提供对应启示,B选项不正确。C选项认知理论认为儿童在不同的年龄范围和发展阶段会有特定的思考方式,这与题目中“儿童在某一年龄范围或是发展阶段具有他们特定的思考方式”相契合。由于认知发展存在阶段性差异,所以在开展儿童社会工作时,运用会谈、评估及介入方法就必须考虑儿童的心智特点及其与成人的差异,C选项符合题意。D选项建构主义理论强调个体通过与环境的互动来构建知识和理解,其核心在于学习和知识构建的过程,虽然也涉及儿童的认知发展,但不如认知理论直接针对儿童特定阶段的思考方式进行阐述,对于题目中所强调的考虑儿童特定思考方式及与成人差异这一要点,建构主义理论的针对性不够强,D选项不合适。综上,正确答案是C选项。
2、根据《关于贯彻实施国家主体功能区环境政策的若干意见》,下列国家主体功能区中,属于应当推行环保负面清单制度的是()。
A.优化开发区域
B.重点开发区域
C.农产品主产区
D.重点生态功能区
【答案】:A
【解析】本题主要考查对《关于贯彻实施国家主体功能区环境政策的若干意见》中推行环保负面清单制度适用主体功能区的掌握。环保负面清单制度是为了对特定区域的开发建设活动进行严格的环境管控。在国家主体功能区中,优化开发区域通常经济较为发达,开发强度较大,资源环境承载能力相对较弱。为了推动该区域的绿色发展、提高发展质量、解决长期积累的环境问题,需要推行环保负面清单制度,明确禁止和限制的开发行为,从而引导产业结构优化升级,实现经济与环境的协调发展。重点开发区域主要侧重于促进区域经济增长和人口集聚,其环境政策更注重在开发过程中合理保护和利用资源。农产品主产区主要以保障农产品供给为核心,主要实施有利于农业生产和生态保护的环境政策。重点生态功能区重点在于生态保护和修复,采取的是更为严格的生态环境保护措施,但并非以环保负面清单制度作为主要管理方式。综上所述,应当推行环保负面清单制度的是优化开发区域,所以答案选A。
3、社会工作者小魏举办了一个关爱残障人士的小组,主要目标是促进残障人士的社区融合。在小组中,很多组员都谈到因身体残疾而被别人歧视的经历;组员也认为自己不能与健全的人相比,被人看不起也无能为力。小魏了解情况后,准备依据增强权能理论帮助组员解决这一问题。下列服务中,符合增强权能理论的服务原则的是()
A.尽可能让组员相信小魏可以提升他们的能力
B.在分析组员所处的不利环境时采取个体视角
C.建议组员在各自家庭中采取促进改变的行动
D.帮助组员链接所需资源,促进他们平等参与
【答案】:D
【解析】本题主要考查对增强权能理论服务原则的理解与运用。增强权能理论强调帮助服务对象消除环境障碍,获得资源并增强自身能力,以实现平等参与和自我提升。选项A中让组员相信社会工作者小魏可以提升他们的能力,这违背了增强权能理论中强调服务对象自身能力提升的原则,增强权能的核心是激发服务对象自身的潜能,而不是让他们过度依赖工作者,所以A项不符合。选项B在分析组员所处不利环境时采取个体视角,增强权能理论认为个人的无力感是由环境的压迫造成的,应从社会环境等多方面综合分析,而非单纯的个体视角,故B项错误。选项C建议组员在各自家庭中采取促进改变的行动,仅仅局限于家庭范围内,没有从更宏观的社会层面去考虑,不能全面体现增强权能理论帮助服务对象从不利环境中解放出来的原则,因此C项也不正确。选项D帮助组员链接所需资源,促进他们平等参与,这与增强权能理论中帮助服务对象获取资源、消除环境障碍,从而增强其权能,使其能够平等地参与社会生活的原则相契合。通过链接资源,能为残障人士创造更多机会,提升他们在社区融合中的参与度和能力,所以D项符合增强权
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