MOOC平台下的费曼学习法与课赛融合教学模式在机器学习课程中的探索.docxVIP

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MOOC平台下的费曼学习法与课赛融合教学模式在机器学习课程中的探索

目录

内容概览................................................3

1.1研究背景与意义.........................................4

1.1.1在线教育平台的发展现状...............................5

1.1.2机器学习课程的特性与挑战.............................6

1.1.3费曼学习法与课赛融合模式的应用价值...................7

1.2国内外研究现状.........................................8

1.2.1费曼学习法在在线教育中的应用.........................9

1.2.2课赛融合教学模式的研究进展..........................11

1.2.3机器学习课程教学方法创新............................12

1.3研究目标与内容........................................13

1.3.1研究目标............................................14

1.3.2研究内容............................................16

1.4研究方法与技术路线....................................17

1.4.1研究方法............................................18

1.4.2技术路线............................................19

理论基础...............................................20

2.1费曼学习法原理与实施步骤..............................21

2.1.1费曼学习法的核心思想................................22

2.1.2费曼学习法的具体步骤................................24

2.2课赛融合教学模式设计..................................25

2.2.1课赛融合的教学理念..................................26

2.2.2课赛融合的教学模式构建..............................27

2.3机器学习课程特点与教学需求............................29

2.3.1机器学习的学科特点..................................30

2.3.2机器学习课程的教学需求..............................31

MOOC平台下费曼学习法与课赛融合教学模式的设计与实现.....32

3.1MOOC平台功能与特点....................................33

3.1.1MOOC平台概述........................................35

3.1.2MOOC平台的主要功能..................................36

3.2费曼学习法在MOOC平台的实施............................37

3.2.1在线知识点的费曼学习任务设计........................38

3.2.2在线学习社区的构建与引导............................40

3.3课赛融合模式在MOOC平台的实现..........................40

3.3.1在线课程的赛制设计..................................42

3.3.2在线竞赛平台的建设与维护............................45

3.4费曼学习法与课赛融合的整合策略........................45

3.4.1两者融合的教学流程设计..............................46

3.4.2融合模式下的教学评价体系............................48

机器学习课程中的教学实践与效果分析..............

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