初中语文非连续性文本阅读教学中的跨文化理解能力培养论文.docx

1、本文档共7页，其中可免费阅读3页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

初中语文非连续性文本阅读教学中的跨文化理解能力培养论文

摘要：本文旨在探讨初中语文非连续性文本阅读教学中如何培养学生的跨文化理解能力。通过分析当前语文教学中存在的问题，提出相应的解决策略，以期提高学生在非连续性文本阅读中的跨文化理解能力。

关键词：初中语文；非连续性文本；阅读教学；跨文化理解能力

一、问题的提出

（一）非连续性文本阅读教学中忽视跨文化理解能力的培养

1.教师对跨文化理解能力的认识不足。在当前的初中语文非连续性文本阅读教学中，部分教师对跨文化理解能力的认识存在误区，认为这只是英语教学的任务，与语文教学无关。这种观念导致教师在教学过程中忽视了对学生跨文化理解能力的培养。

2.教

一线教师，参与编写各种教辅资料

咨询Ta 进入空间

用户编号：8031036121000025

更多 >