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小学对偶句题目及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.“两个黄鹂鸣翠柳”的下一句是（）

A.一行白鹭上青天B.春江水暖鸭先知C.不及汪伦送我情

2.与“天对地”对偶恰当的是（）

A.风对雨B.山对水C.云对雾

3.“绿树村边合”的对偶句是（）

A.青山郭外斜B.处处闻啼鸟C.黄河入海流

4.“野火烧不尽”的下句对偶是（）

A.春风吹又生B.处处闻啼鸟C.更上一层楼

5.“少壮不努力”的对偶句是（）

A.老大徒伤悲B.黄河入海流C.处处闻啼鸟

6.“远看山有色”的对偶句是（）

A.近听水有声B.春去花还在C.人来鸟不惊

7.“春种一粒粟”的对偶句是（）

A.秋收万颗子B.处处闻啼鸟C.黄河入海流

8.“举头望明月”的对偶句是（）

A.低头思故乡B.春眠不觉晓C.处处闻啼鸟

9.“桃花潭水深千尺”的对偶关联句是（）

A.不及汪伦送我情B.黄河入海流C.更上一层楼

10.“窗含西岭千秋雪”的对偶句是（）

A.门泊东吴万里船B.处处闻啼鸟C.黄河入海流

多项选择题（每题2分，共10题）

1.以下属于对偶句的有（）

A.白日依山尽，黄河入海流B.欲穷千里目，更上一层楼C.春眠不觉晓，处处闻啼鸟

2.下列能构成对偶的词语有（）

A.黑与白B.花与草C.天与地

3.下面诗句中对偶工整的有（）

A.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天B.野火烧不尽，春风吹又生C.春种一粒粟，秋收万颗子

4.下列属于对偶句特点的有（）

A.字数相等B.结构相同C.意义相关

5.以下选项中对偶恰当的有（）

A.云对雨，雪对风B.晚照对晴空C.来鸿对去燕

6.下列诗句构成对偶的是（）

A.床前明月光，疑是地上霜B.举头望明月，低头思故乡C.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情

7.能与“山清水秀”构成对偶的有（）

A.鸟语花香B.花好月圆C.风平浪静

8.下列属于对偶句的文学作品有（）

A.《笠翁对韵》B.《三字经》C.《声律启蒙》

9.以下词语可用来对对子的有（）

A.松对柏B.雨对风C.月对星

10.下列诗句中属于对偶的有（）

A.绿树村边合，青山郭外斜B.好雨知时节，当春乃发生C.随风潜入夜，润物细无声

判断题（每题2分，共10题）

1.“天连水尾水连天”是对偶句。（）

2.对偶句只要求字数一样。（）

3.“春去花还在，人来鸟不惊”是对偶句。（）

4.对偶句中对应的词词性可以不同。（）

5.“朝霞对夕阳”是对偶。（）

6.“处处闻啼鸟”和“更上一层楼”是对偶句。（）

7.只要句子字数相同就是对偶句。（）

8.“万紫对千红”是对偶。（）

9.对偶句在意义上可以毫无关联。（）

10.“远看山有色，近听水有声”符合对偶要求。（）

简答题（每题5分，共4题）

1.什么是对偶句？

答案：对偶句是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。

2.举例说明对偶句在古诗中的作用。

答案：能增强节奏感与韵律美，如“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，读起来朗朗上口；还能使意境更丰富，生动描绘景色。

3.如何判断两个句子是否为对偶句？

答案：看字数是否相等，结构是否相同，对应词语词性是否一致，意义是否相关、对称。

4.请写出两对课外积累的对偶句。

答案：比如“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”；“忠厚传家久，诗书继世长”。

讨论题（每题5分，共4题）

1.讨论在生活中哪些地方能看到对偶句，有什么作用？

答案：生活中春联、标语等地方能看到。春联增添节日氛围，标语突出主题、易记，让表达更有感染力和文化味。

2.说说学习对偶句对我们写作有什么帮助？

答案：能让文章语言更优美、富有节奏感。使描写更生动，增强文采，吸引读者，提升文章质量。

3.小组讨论如何更好地创作对偶句？

答案：先确定主题，再找对应词语，注意词性、结构一致。多借鉴经典对偶句，反复琢磨修改，让意义关联且优美。

4.探讨对偶句和对联有什么联系与区别？

答案：联系是都讲字数、结构等对称。区别在于对联要求更严格，有平仄等规则，是独立文学形式；对偶句应用更广泛，可在诗文中。

答案

单项选择题

1.A2.A