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2023年甘肃省平凉市静宁县深沟乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、（）是观察者直接进入被观察环境，被认为是自己人，从内部进行感受。
A.非结构式观察
B.结构式观察
C.非参与观察
D.参与观察
【答案】：D
【解析】这道题主要考查对不同观察方式概念的理解与区分。首先看选项A，非结构式观察是一种较为灵活、没有严格预设结构的观察方式，重点在于对观察现象进行开放性的记录与描述，并非强调观察者进入被观察环境并被视为自己人，所以A选项不符合。选项B，结构式观察则是按照预先设计好的明确结构和程序进行观察，有严格的观察指标和记录方式，与从内部感受被观察环境这一特征不相关，故B选项也不正确。选项C，非参与观察中，观察者不参与到被观察对象的活动中，是保持一定距离进行观察的，这与题目中“直接进入被观察环境，被认为是自己人”的表述相悖，C选项错误。而选项D，参与观察要求观察者直接进入被观察环境，并且融入其中，被当作自己人，从而能够从内部去感受和了解相关情况，与题目描述完全相符。综上，正确答案是D。
2、职工李某因工负伤住院后，所发生的费用不可以从工伤保险基金中支付的是()。
A.住院伙食补助费
B.治疗工伤的康复费用
C.一次性伤残补助金
D.五级、六级伤残职工按月领取的伤残津贴
【答案】：D
【解析】本题主要考查工伤保险基金的支付范围，需对各选项所涉及的费用是否能从工伤保险基金中支付进行分析判断。首先来看选项A，住院伙食补助费是职工因工负伤住院期间的合理费用支出，按照工伤保险相关规定，这部分费用是可以从工伤保险基金中支付的。选项B，治疗工伤的康复费用对于工伤职工恢复身体机能至关重要，也是工伤保险保障的范畴，能够从工伤保险基金中列支。选项C，一次性伤残补助金是对工伤职工因工伤导致身体伤残的一种经济补偿，属于工伤保险基金的支付项目。而选项D，五级、六级伤残职工按月领取的伤残津贴，并非由工伤保险基金支付。五级、六级伤残职工保留与用人单位的劳动关系，由用人单位安排适当工作；难以安排工作的，由用人单位按月发给伤残津贴。所以本题正确答案是D。
3、在小组结束阶段，社会工作者的角色又回到了小组的中心地位。这有点类似于小组的（）阶段。
A.后期成熟
B.开始
C.中期转折
D.准备
【答案】：B
【解析】本题可通过分析小组不同阶段社会工作者的角色特点，来判断在小组结束阶段，社会工作者回到中心地位类似于哪个阶段。逐一分析各选项：A选项后期成熟阶段：在这个阶段，小组呈现出良好的状态，组员之间关系更加亲密，小组凝聚力增强，组员能够自主地开展活动和解决问题，社会工作者的角色逐渐从中心地位转变为资源提供者、引导者等，更多地是协助组员，并非处于中心地位，所以A选项不符合。B选项开始阶段：在小组开始阶段，组员对小组还比较陌生，小组的规范、目标等都未明确，此时社会工作者需要承担起组织小组、引导组员互动、明确小组目标等职责，处于小组的中心地位。而在小组结束阶段，社会工作者的角色又回到了小组的中心地位，比如要对整个小组过程进行总结、帮助组员处理离别情绪等，与开始阶段社会工作者的中心地位有相似之处，所以B选项正确。C选项中期转折阶段：这个阶段小组内部可能会出现冲突和问题，社会工作者主要扮演协调者、调解者的角色，帮助组员解决矛盾、促进沟通，并非处于中心地位来主导一切，所以C选项不符合。D选项准备阶段：这一阶段主要是社会工作者为小组的开展做各项准备工作，如确定小组目标、招募组员、制定小组计划等，此时还未正式进入小组阶段，与小组结束阶段社会工作者角色回到中心地位的情境不相关，所以D选项不符合。综上，答案选B。
4、小刘是一位七岁孩子的母亲，她总对自己不满意，希望她今后孩子比自己优秀，却又不知道如何与孩子沟通，这让她感到非常焦虑。社会工作者根据多次会谈收集的信息，为小刘的个案服务方案制订了下列服务目标：①降低小刘对孩子的过高期待；②改变小刘的自动化思考模式；③强化亲子沟通能力；④增强小刘的自控能力。根据上述服务目标，社会工作者有可能采用的服务模式是()。
A.认知行为模式
B.心理社会模式
C.任务中心模式
D.精神分析模式
【答案】：A
【解析】这道题考查对不同社会工作服务模式的理解和应用。解题的关键在于分析题干中服务目标与各服务模式特点的契合度。题干中为小刘制定的服务目标包括降低对孩子的过高期待、改变自动化思考模式、强化亲子沟通能力以及增强自控能力。认知行为模式强调认知、行为和情绪之间的相互作用，致力于改变案主的认知和行为。服务目标里降低过高期待和改变自动化思考模式正是针对认知层面进行调整；强化亲子沟通能力和增强自控能力则与行为的改变相关，整体与认知行为模式的特点高度吻合。心理社会模式更侧重于从人在情境中、心理和社会因素综合分析；任务中心模式聚
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