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互动式教学在初中语文古诗词背诵中的应用研究论文

摘要：本文旨在探讨互动式教学在初中语文古诗词背诵中的应用，分析其对学生背诵效果的影响，以及如何提高学生在古诗词学习中的兴趣和积极性。本文通过实际教学案例，结合教育心理学理论，为初中语文古诗词教学提供一种新的思路和方法。

关键词：互动式教学；初中语文；古诗词背诵；教学效果

一、引言与背景

（一）互动式教学的内涵与价值

1.互动式教学的内涵

互动式教学是指在教学过程中，教师与学生之间、学生与学生之间通过交流、讨论、合作等方式，实现知识、情感、价值观的互动与共享。这种教学方式强调学生的主体地位，注重培养学生的思维能力、创新能力与合作精神。

2.互动

一线教师，参与编写各种教辅资料

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