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基于核心素养的初中语文整本书阅读评价体系构建与实践论文

摘要：本文旨在构建基于核心素养的初中语文整本书阅读评价体系，通过分析核心素养的内涵，结合初中语文整本书阅读的特点，提出评价体系的具体构建方法与实践策略。本文首先阐述整本书阅读与核心素养的概念，然后从评价体系构建的两大方面展开论述，为初中语文整本书阅读评价提供理论依据和实践指导。

关键词：核心素养；初中语文；整本书阅读；评价体系

一、概念阐述

（一）整本书阅读

1.内容概述：整本书阅读是指在教育教学过程中，让学生在教师的指导下，阅读完整的文学作品，以提高学生的文学素养、审美情感和人文素养。整本书阅读强调的是学生对作品的整体把握，而非片段式