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教科版科学小学五年级上册《地球的结构》教学设计

课题地球的结构单元2学科科学年级5

科学概念目标

1.地球从表面地心分为地壳、地幔、地核三个圈层，地壳在不断运动着。

2.组成地壳的岩石可分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类。

科学探究目标

1.能够通过阅读资料、观察图片类了解地壳运动如何引起地形变化。

学习

2.能够制作地球结构的模型，了解地球内部圈层结构。

目标

科学态度目标

1.保持对探究地球内部构造的好奇心和探究热情。

2.乐于参与地球结构模型的制作活动，能够与他人合作、克服困难、积极地完成制作任务。

科学、技术、社会和环境目标

感受科学技术的进步为人类探索自然、认识自然带来了可能与便利。

重点地球从表面地心分为地壳、地幔、地核三个圈层，地壳在不断地运动着；组成地壳的岩石

可分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类。

难点制作地球模型的活动，增强学生对地球结构的感知。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1、知识回顾：这些地形地貌，我们猜测它们是怎回顾，回答聚焦本节课探

么形成的？究的主题，并与

前一课的学习内

容建立联系。同

时，激发学生探

究地球内部结构

奥秘的强烈好奇

明确:心。

图片观察到的地形特点猜测主要

形成原因

编号

①房/弯曲，新裂

②湖/低山林施火山嚏女

③里泥，券的石器，牛台船名也取的攻械

也面牙俏矛叁.也杉文离破碎小的”利

⑤牛奴.阿迪产金合次.扃形诙沙沉积

2、我们现在看的地球表面与地球的构造有关。

地球的内部结构是什么样的呢？

【讲故事：地心游记】

听故事

德国科学家黎登布洛克教授在一本古老的书籍里

偶然得到了一张羊皮纸，发现前人萨克努姆曾到

地心旅行。受前人这封密码信的启发，他偕同侄子

阿克和向导汉恩斯，进行了次穿越地心的探险

旅行。他们从冰岛的斯奈弗火山口下降，经过三个

月的旅行，一路上克服了缺水、迷路