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2023年福建省宁德市寿宁县大安乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、虽然小花还在上学，但由于学习成绩不好，父母经常要求小花帮忙干繁重的农活，小花认为自己确实很笨，命不好，天意如此。社会工作者帮助小花建立自信，让她认识到自己是有能力的，帮助她发现自己在过去生活中的长处，让她认识到自己是有能力的，消除她的无力感。社会工作者的理论依据是（）。
A.精神分析理论
B.认知行为理论
C.系统和生态理论
D.增强权能理论
【答案】：D
【解析】本题主要考查各社会工作理论在实际案例中的应用。题干描述了社会工作者帮助上学但学习成绩不佳、因常干繁重农活而认为自己笨且命不好的小花建立自信，使其认识到自身能力并消除无力感。我们来分析各选项。精神分析理论主要关注潜意识、童年经历等对个体心理和行为的影响，在本题案例中，并没有体现出对小花潜意识及童年经历层面的分析与干预，所以A选项不符合。认知行为理论强调认知和行为的相互作用，重点在于改变个体不合理的认知和行为模式，此案例未突出从认知到行为改变的过程，B选项也不正确。系统和生态理论注重个体与周围环境系统的相互关系，而本题主要围绕小花自身能力认知的提升，并非强调系统和生态层面，C选项不合适。增强权能理论强调帮助服务对象消除无力感，增强其权能，使他们认识到自身的能力，相信自己可以改变现状。本题中社会工作者帮助小花建立自信，让她认识到自己的能力，消除无力感，这完全符合增强权能理论的理念。所以正确答案是D。
2、国家对城乡特殊困难未成年人实施教育救助。根据《民政部、教育部关于进一步做好城乡特殊困难未成年人教育救助工作的通知》，教育行政部门的助学工作应当以救助()阶段特殊困难学生为重点。
A.学前教育
B.义务教育
C.职业教育
D.继续教育
【答案】：B
【解析】这道题主要考查对国家城乡特殊困难未成年人教育救助重点阶段的了解。《民政部、教育部关于进一步做好城乡特殊困难未成年人教育救助工作的通知》明确了教育行政部门助学工作的重点。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。对于城乡特殊困难未成年人来说，保障他们接受义务教育，是保障其基本受教育权利的重要体现，能为他们未来的发展奠定基础。学前教育虽也是教育阶段，但并非重点救助阶段；职业教育和继续教育通常是在完成一定基础教育后进行的，重点也不在此。所以教育行政部门的助学工作应当以救助义务教育阶段特殊困难学生为重点，答案选B。
3、在小组讨论中，老王和小李的意见不一致，社会工作者进行总结时分别指出了他们两人意见的优点，并补充了一些具体的事实和数据依据。请问在这种情况下，社会工作者釆用了以下哪种技巧
A.引导的技巧
B.中立的技巧
C.遮掩的技巧
D.询问的技巧
【答案】：B
【解析】本题主要考查社会工作者在小组讨论中所运用技巧的判断。首先分析选项A，引导技巧是指社会工作者主动引导讨论的方向、话题等，使讨论按照一定目的进行。但题干中社会工作者主要是指出两人意见优点并补充事实数据，并非主动引导讨论方向，所以A选项不符合。接着看选项B，中立技巧是指社会工作者在小组讨论中保持客观中立，不偏袒任何一方。在本题中，社会工作者分别指出老王和小李两人意见的优点，并且补充了事实和数据依据，体现了不偏向某一方的态度，客观公正地对待双方的意见，符合中立技巧的特点，所以B选项正确。再看选项C，遮掩技巧通常用于隐藏某些信息或情况，而题干中并没有体现出社会工作者有遮掩相关内容的行为，所以C选项不正确。最后看选项D，询问技巧是指社会工作者通过提问的方式来引导讨论、获取信息等。但题干中并没有明显体现出社会工作者进行询问的行为，所以D选项也不符合。综上所述，本题的正确答案是B，社会工作者采用了中立的技巧。
4、根据《残疾预防和残疾人康复条例》，残疾预防工作应当（）。
A.以社会力量为主导
B.以社区和康复机构为基础
C.覆盖全人群和全生命周期
D.坚持重点预防和节点防控相结合
【答案】：C
【解析】《残疾预防和残疾人康复条例》旨在全面加强残疾预防工作，维护人民群众健康权益。对于残疾预防工作而言，应当覆盖全人群和全生命周期，这一要求具有全面性和系统性。全人群意味着不论男女老少、何种职业、处于何种社会阶层，都应纳入残疾预防的范畴。全生命周期则强调从生命孕育开始直至生命终结的整个过程中，都要做好残疾预防相关工作。这有助于从源头减少残疾的发生，提高全民健康水平。而A选项以社会力量为主导表述不准确，残疾预防是全社会共同责任，但并非以社会力量为主导；B选项以社区和康复机构为基础，社区和康复机构主要在康复环节发挥重要作用，并非残疾预防基础表述的重点；D选项坚持重点预防和节点防控相结合不能全面体现残疾预防的整体要求。所以本
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