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教师参与学情调研实施办法规定
教师参与学情调研实施办法规定
一、教师参与学情调研的基本原则与组织架构
教师参与学情调研是教育教学质量提升的重要环节，其实施需遵循科学性、系统性、全员性三大原则。科学性要求调研工具设计、数据采集与分析符合教育统计学规范；系统性强调调研内容需覆盖学生认知水平、学习习惯、心理状态等多维度；全员性则指全体教师应分层分类参与，形成协同机制。
组织架构上实行三级管理体系：校级领导小组由分管教学副校长牵头，负责统筹规划与资源调配；学科调研组以教研组为单位，结合学科特点制定专项调研方案；班级执行层由班主任与任课教师组成，落实具体调研任务并建立动态跟踪档案。跨部门协作中，
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