05-位置-2025年四升五数学版暑假衔接讲义（人教版）.docxVIP

第二章位置

?2.1位置

课前导入

课前导入

【思考】同学们，你还知道有哪些表它们位置的方法吗？

知识点精讲

知识点精讲

知识点一

知识点一数对与位置

内容

数对与位置

1、列和行的意义。

??一般，我们把竖排称为列，横排称为行。确定第几列一般从左往右数，确定第几行一般从前往后数（或从下往上数）。

2、数对的意义。

??用有顺序的两个数表示出一个确定的位置。

3、用数对表示物体位置的方法。

??先数出物体所在的列数，再数出物体所在的行数，把两个数写在括号里，列数在前，行数在后，两个数之间用逗号隔开，两?个数的位置不能颠倒。

【注意】1、用数对表示位置时，应先写列数，后写行数，不能调换位置；两个数之间一定要用逗号隔开。

2、数对中的两个数代表明确的意义，只有数对中的数相同，且前后位置一致时，才能确定两个物体的位置相同。

例1上课时，李明、刘军和王海的位置如图所示，若李明的位置是（0，0），刘军的位置是（3，2），那么王海的位置是（???）

例1

A．（4，5） B．（5，4） C．（5，5） D．（4，4）

例2在讲台上看班级座位，王明的座位用数对表示是（3，a），他正后面同学的座位用数对表示是（???）

例2

A．（2，a） B．（2，a＋1） C．（3，a＋1） D．（4，a＋1）

练1电影票上的“7排13座”简记作（7，13），那（12，9）表示()排()座。

练1

练2（1）下图中点A的位置是（???）；点B的位置是（???）。

练2

（2）将点B向左平移3格，得到点M，则点M的位置是（???）。

（3）在图中画出点A向左平移6格后得到的点N。

知识点

知识点二标出位置

内容

标出位置

1、根据给出物体在平面图上的数对确定物体位置的方法。

??找出列和行的交叉点，这个交叉点就是物体所在的位置。提示：图形左、右平移，行不变；图形上、下平移，列不变。

【注意】1、列和行的交叉点，就是这个物体的位置。

例1小明坐在班级的最后一列，他的位置是；小丽坐在班级的最后一排，他的位置是。这个班共有（???）名学生。

例1

A．40 B．35 C．32 D．28

例2如图，陈红家的位置是（1，1），学校的位置是（3，4）。如果每个小方格的边长表示100米。陈红从家出发，经过学校到图书馆，至少要走（???）

例2

A．500 B．600 C．700 D．800

练1先在方格图中画A（3，4）、B（1，1）、C（7，1）、D（9，4）然后把它们连成一个四边形。

练1

练2下图是冷水滩区河东部分的平面示意图。

练2

（1）用数对标出位置：白石山公园（???），好又多超市（??????????）。

（2）图中（6，3）表示的位置是（???）。

（3）（???）和（???）在同一行上。

（4）小明同学从滨江公园出发到万达广场，他应该怎么走？

课后强化

课后强化

一、选择题

1．平平坐在教室的位置用（3，4）表示，乐乐坐在平平正后方的位置上，乐乐的位置可能是（????）。

A．（2，5） B．（3，5） C．（5，2） D．（3，2）

2．乐乐想在方格图中画一个等腰三角形。已经确定了两个顶点的位置分别是（6，4）、（4，2），第三个顶点的位置不可以是（????）。

A．（8，2） B．（6，2） C．（5，5） D．（4，6）

3．国际象棋棋盘上，黑王的位置可以记录为“d7”，它向下走1格，可以记录为“d7－d6”，白王向左走4格，可以记录为“（????）”。

A．g2－b2 B．g2－c2 C．g2－d2 D．g2－g6

4．王芳、李明、胡兵是六一班同学，他们都面向南而坐，王芳的位置（3，6），李明的位置（4，3），胡兵的位置（5，5），若六一班每位同学的座位与前、后、左、右相邻位置同学之间的间距都相等，则（????）。

A．王芳与李明的位置最近 B．李明与胡兵的位置最近

C．王芳与胡兵的位置最远 D．王芳与胡兵、李明与胡兵的距离相等

5．如图，大门的位置用数对表示是，那么数对表示的是（????）的位置。

A．大象馆 B．猴山 C．海洋馆 D．熊猫馆

二、填空题

6．请从图中找出诗句中缺少的字，并分别用数对表示出来。

??

()()()()鸟飞绝，()()径人踪灭。

7．小芳的座位在教室的第3列第6行，小青在她的正前方，中间隔着另外一个同学，小青的位置可以用数对表示为()。

8．李老师到广州华南师范大学参加全国骨于教师培训，在大会议室里，他坐的位置用数对（24，15）表示，坐在他正前面的老师的位置用数对表示为()，坐在他后边的老师的位置用数对表示为()