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教孩子在观察中明白细节的

细心观察后才能有所察觉。

孩子眼中的世界是五彩缤纷的，但他却可能只注

意到了大的方面，忽略了小的方面；他也可能只注意

到了自己感的部分，其他部分则被他完全忽视掉

了。这样一来，孩子就会因为观察不仔细而出现疏忽，

而也许那些被他疏忽的细节却恰恰是最重要的部分。

所以，要培养孩子细心的好品质，我们就可以从

细心观察入手，观察中明白细节的。记得

有这样一个案例：

在星期五的傍晚，孩子一回家就迫不及待的蹲在

了家里的仙人球旁。看到孩子蹲在那，便询问道：

“你在那干什么呀，”孩子回答：“老师留的作业就是

要求描写自己熟悉的一种植物”，她当即就想到了要写

家里的那盆仙人球。经过一番观察，他立刻趴在

桌子上写了起来。可是没写几行，她就发现除了“圆

圆的、墨绿色的、浑身长满刺”这几个特点之外，再

也找不出其他可写的内容了。

看到女儿皱着眉头、咬着笔，问道：“怎么不

写了”？女儿说：“没得写啊！要不我换个植物写好了，

仙人球的特点太少了！”，笑了笑，招招手让女儿和

她一起站在仙人球前面，然后说道：“你觉得它特点少

吗？可是你仔细看看，这个仙人球其实并不是正圆

的，它的顶部还有个小坑呢，而且整个球的颜色也不

一样哦，好好瞧瞧，看到了吗？一半墨绿色，一半就

有些发黄了。还有，刺的颜色、形状你注意到了吗？”

经过的提醒，女儿忽然发现，好像还有很多

东西她都没有注意到。这时才说：“要观察，就不

能忽略细节，否则，你的观察可就是的啊！而

且难道你没注意到吗？仔细观察这些细节后，你就会

发现你眼中的仙人球是多么美丽啊！”

他掌握处理细节的诀窍。

孩子眼中的观察，可能只停留在“看”的阶段，

还并不是观察。他“看”的很快，也“看”的很粗，

一些表面很明显的东西他看到了，但更细微的地方却

可能会被他漏掉，同时，一些重要的信息便也因为他

的粗心而被漏掉了。

所以，我们就要孩子学会细心观察，培养他

良好的观察力，使他能注意到细节的，并由此开

始更主动地去发现细节，提升观察的缜密性，以减少

粗心大意的情况。