2023年甘肃省兰州市西固区新和路街道招聘社区工作者真题附答案详解.docxVIP

2023年甘肃省兰州市西固区新和路街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者发现，在校园欺凌事件中，施暴者往往不顾学校的规定，多次对他人实施暴力。依据人类行为的类型，校园欺凌主要属于（?）。

A.叛逆行为

B.反社会行为

C.本能行为

D.亲社会行为

【答案】：B

【解析】本题可根据各行为类型的定义，结合校园欺凌事件的特点来进行分析判断。首先看A选项，叛逆行为通常是青少年为了显示自己的独立意识、反抗权威或规则而做出的行为，虽然校园欺凌中施暴者不顾学校规定有一定叛逆表现，但叛逆行为重点强调的是对权威和规则的挑战，并非主要针对他人的暴力伤害，所以校园欺凌不属于叛逆行为。B选项，反社会行为是指违反社会规范和道德准则，对他人和社会造成伤害的行为。在校园欺凌事件中，施暴者多次对他人实施暴力，这种行为严重违反了学校规定和社会道德规范，对受欺凌者的身体和心理造成了极大伤害，符合反社会行为的特征，所以该选项正确。C选项，本能行为是指由遗传决定的、不学就会的行为模式，如婴儿的吸吮行为等。而校园欺凌并非是人类与生俱来的本能行为，它是在一定的社会环境和个人认知等因素影响下产生的，所以不属于本能行为。D选项，亲社会行为是指那些对他人或社会有益的行为，如帮助他人、分享、合作等，与校园欺凌中施暴者对他人实施暴力的行为完全相反，所以该选项不符合题意。综上，答案选B。

2、社会工作者小林是社会环保志愿服务队的督导，在他的引领和鼓励下，志愿者积极投入垃圾分类工作，为了激发志愿者持续参与的动力，小林每个月都会组织他们开座谈会，交流分享服务经验和助人体会，从志愿者督导的功能看，上述工作发挥的是（）。

A.支持功能

B.教育功能

C.行政功能

D.管理功能

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对志愿者督导功能的理解与区分。志愿者督导具有支持、教育、行政等功能。支持功能强调对志愿者的心理支持和鼓励，让他们能持续保持服务的热情与动力；教育功能侧重于提升志愿者的专业知识和技能；行政功能主要涉及对志愿服务的组织、协调和管理等事务。在本题中，社会工作者小林作为督导，每月组织志愿者开展座谈会，让他们交流分享服务经验和助人体会。这种方式能使志愿者在交流中获得情感上的支持与共鸣，感受到团队的认可，从而激发他们持续参与志愿服务的动力，这明显体现的是支持功能。所以A选项正确，而B选项教育功能在题干中未体现提升志愿者知识技能的相关内容；C选项行政功能未体现组织协调等行政事务方面的内容；而志愿者督导一般不提及管理功能。

3、社会工作服务对象是指在社会工作过程中需要帮助的一方。关于社会工作服务对象的说法，正确的有（）。

A.服务对象仅包括个人

B.社会工作是服务对象存在的前提条件

C.潜在的服务对象是在服务发生后形成的

D.服务对象是社会工作的基本要素之一

E.基本生活有困难的人群是社会工作的服务对象

【答案】：D

【解析】本题主要考查对社会工作服务对象相关概念的理解。下面对各选项进行逐一分析：A选项：服务对象并非仅包括个人，还可以是家庭、群体、组织和社区等，所以该选项错误。B选项：应该是服务对象的存在是社会工作得以发生的基本前提，而不是社会工作是服务对象存在的前提条件，此选项逻辑错误。C选项：潜在的服务对象是指那些尚未使用或接受社会工作协助和资源帮助，但未来可能需要服务资源和协助的服务对象，是在服务发生前就存在的，并非在服务发生后形成，该选项错误。D选项：社会工作的基本要素包括服务对象、社会工作者、价值观、助人活动和专业方法，服务对象是其基本要素之一，该选项正确。E选项：社会工作的服务对象不只是基本生活有困难的人群，还包括有各种困难和问题需要帮助的人群等，表述过于片面，该选项错误。综上，正确答案是D。

4、案例一（4）：

A.符合职业要求

B.咨询师多此一举

C.可能使求助者觉得繁琐

D.咨询师浪费时间

【答案】：A

【解析】本题为一道单项选择题，主要探讨了关于某情境下不同观点的判断。题目给出了四个选项，分别为符合职业要求、咨询师多此一举、可能使求助者觉得繁琐、咨询师浪费时间。选项B“咨询师多此一举”，这意味着咨询师的行为没有实际意义，但如果从职业流程或专业角度来看，其行为或许是必要的，所以该选项不准确。选项C“可能使求助者觉得繁琐”，这只是从求助者主观感受出发，没有考虑到行为本身是否符合职业标准，不能以此判断行为的正确性。选项D“咨询师浪费时间”，同样缺乏对行为背后职业要求的考量。而选项A“符合职业要求”，从专业和规范的角度，能够综合考虑到行为在职业框架内的合理性与必要性，更全面准确地对该行为进行了评价。所以，经过对各选项的分析，正确答案应选择A。

5、关于问卷设计的原则，下列说法错误的是（）。

A.考虑研究目的或研究类型

B.问卷