藻类植物教学课件.pptVIP

春来江水绿如蓝A.春天气温升高，岸边苔藓植物生长旺盛，有些苔藓植物流到湖水、江水中B.春天气温升高,藻类植物大量繁殖，这些绿色小生命漂浮在湖水、江水中C.春天的天空格外明媚，岸边的树木花草长出了绿叶，使湖水、江水格外绿大胆猜测：合理推测：藻类植物生活在什么环境中？大多生活在水中水绵（多细胞）衣藻（单细胞）淡水藻类小球藻(单细胞)海水藻类石花菜石莼海带裙带菜紫菜鹿角菜马尾藻探究竟1:1.海带是什么颜色的？能否进行光合作用？2.海带可以分几部分？分别是什么？3.海带是否有真正的根、茎、叶？为什么？褐色，含叶绿素和其他辅助色素，能进行光合作用。叶状体、柄、固着器三部分。无根、茎、叶的分化。.1.含有叶绿素,能进行光合作用。2.无根、茎、叶的分化。探究竟2：小球藻（放大）藻类植物的基本特征：大多生活在水中结构简单，没有根、茎、叶的分化细胞内含有叶绿素等色素，能进行光合作用用孢子进行繁殖1.生活环境:2.形态结构:3.繁殖方式:常见藻类石花菜石莼海带裙带菜紫菜鹿角菜马尾藻藻类植物与人类的关系赤潮固着器海带的形态专题：匀变速直线运动实验数据处理教学目标：1.了解实验目的，实验原理以及器材，熟悉实验步骤和实验仪器的操作。2.学会测量实验数据，能够对实验数据进行整理和分析。3.学会用逐差法求解匀变速直线运动中的加速度。4.利用实验数据求解某一时刻或某一点的瞬时速度，有一段时间的平均速度。教学过程：1.实验原理：由纸带判断物体做匀变速直线运动的方法：01234如图所示，0，1，2，3，4为时间间隔相等的各计数点，x1,x2,x3等为相邻两计数点间的距离，若?x=x2-x1=x3-x2=x4-x3=K,即若两连续相等的时间间隔里的位移只差为恒量，则与纸带相连的物体做的是匀变速直线运动。2.纸带的选取与测量：在三条纸带中选择一条点迹清晰的，为了便于测量，舍掉开头一些过于密集的点，找一个适当的点做计时起点，每取五个点为一个计数点，则相邻计数点间的时间间隔为0.1s。在测量两点间的距离时，应当读出数据精确度的下一位。例：如果用毫米刻度尺可以精确读到2.3cm,则最后读取的数据应向后估读一位，即2.30cm。3.根据数据计算瞬时速度1）.计算方法（公式法）：时间间隔很短时，可用某段时间的平均速度表示这段时间内某一时刻的瞬时速度，即v=（xn+xn+1）/2T,例如上图纸带中第四个点的瞬时速度，即v4=x35/2T=(x4+x5)/2T,其中x35表示第五个点之间的距离，T=0.1s。2）.利用v-t图象进行求解。4.利用逐差法求解加速度根据x4-x1=x5-x2=x6-x3=3aT2,则a1=(x4-x1)/3T2,a2=(x5-x2)/3T2,a3=(x6-x3)/3T2最后所求的平均加速度为：a=(x4+x5+x6-x1-x2-x3)/9T2注意：①逐差法不是x2-x1=x3-x2=x4-x3，因为这样的有效数据是2个。②最后求解加速度，两段位移相差几段，则除以n