童年期友谊质量与孤独感的纵向发展关系：应对方式的共变作用分析.pdfVIP

心理发展与教育2023,Vol.39,No.1,31-39

PsychologicalvelopmentandEducationD01:10.16187/ki.issn1001-4918.2023.01.04

童年期友谊质量与孤独感的纵向发展关系：

应对方式的共变作用分析*

苏志强马郑豫

（长江师范学院教师教育学院，重庆408100）

摘要：为了揭示童年期友谊质量与孤独感的纵向发展关系，以771名小学3、4年级学生为对象，采用友谊质量问

卷、孤独感问卷和应对方式问卷进行了为期2年的纵向追踪。结果表明：（1）在纵向发展上，童年期儿童的友谊质

量无法持续稳定地预测孤独感的纵向发展，但孤独感可以持续显著预测友谊质量的发展；（2）童年期儿童的应对方

式既可以显著预测友谊质量的纵向发展，也可以显著预测孤独感的纵向发展。结论：在纵向发展上，童年期儿童的

友谊质量与孤独感呈共同变化关系，两者的发展轨迹均受第三因素一一应对方式发展的影响。

关键词：友谊质量；孤独感；应对方式；共同变化；儿童

分类号：B844