2023年福建省泉州市南安市九都镇招聘社区工作者真题及答案详解一套.docxVIP

2023年福建省泉州市南安市九都镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、单亲妈妈阿芳因经济困难向街道办事处提出最低生活保障申请。街道办事处收到申请后，委托某社会工作服务机构跟进阿芳的低保申请。机构社会工作者小王探访了阿芳家，了解了其家庭的经济状况，还走访了她的邻居，并核查了相关信息。小王的上述做法属于最低生活保障服务内容中的（)。

A.帮助申请救助

B.提供心理支持

C.识别服务对象

D.促进社会融入

【答案】：C

【解析】本题主要考查最低生活保障服务内容的具体区分。最低生活保障服务内容主要包括帮助申请救助、提供心理支持、识别服务对象、促进社会融入等方面。选项A，帮助申请救助通常侧重于协助服务对象准备申请材料、指导其填写申请表、跟进申请流程等，而题干中并未着重体现这些帮助申请的具体行为。选项B，提供心理支持是针对服务对象可能因贫困等问题产生的心理困扰，给予安慰、鼓励、疏导等精神层面的帮助，题干中未涉及这方面内容。选项C，识别服务对象是指通过各种方式准确了解服务对象的家庭经济状况、生活实际情况等，以确定其是否符合救助条件。题干中社会工作者小王探访阿芳家、了解家庭经济状况、走访邻居并核查相关信息，这些做法正是为了准确识别阿芳家庭是否符合最低生活保障条件，所以该项正确。选项D，促进社会融入是帮助服务对象增强社交能力、建立社会关系、参与社会活动等，使他们更好地融入社会，显然与题干描述的内容不符。综上，答案选C。

2、社会工作督导唐某进行团体督导时，每隔一段时间便对前面讲座的内容加以提炼，以便大家理解掌握。唐某运用的团体督导技巧是()。

A.反馈引导

B.段落结论

C.信息磋商

D.集中精力

【答案】：B

【解析】本题考查团体督导技巧相关知识。团体督导有多种技巧，不同技巧有着不同的作用和表现形式。选项A“反馈引导”，主要侧重于督导者对被督导者的工作表现、想法等给予回应和引导其思考，但题干中唐某的行为并非主要是这种反馈引导性质，所以A选项不符合题意。选项C“信息磋商”通常是指督导者与被督导者之间就相关信息进行交流、探讨和协商，以获取更准确全面的信息，而题干未体现这种信息磋商的过程，故C选项不正确。选项D“集中精力”一般是通过一些方式让成员把注意力集中在特定事务上，唐某提炼讲座内容并非主要为了集中精力，所以D选项也不合适。选项B“段落结论”，是指在特定阶段对内容进行总结归纳，唐某每隔一段时间对前面讲座内容加以提炼，便于大家理解掌握，这正是段落结论技巧的体现，能够帮助成员更好地把握已讲内容的核心，所以该题正确答案是B。

3、重构（）的环境，是学校社会工作的切入点及重要内容。

A.学生

B.学校

C.班级

D.困境学生

【答案】：D

【解析】本题主要考查学校社会工作的切入点及重要内容相关知识。学校社会工作是专业社会工作者遵循社会工作的价值理念，运用社会工作的专业理论和方法，在学校领域所实施的一种专业服务活动。学校社会工作的服务对象有全体学生、面临各种困境的学生等不同层面，但从其切入点和重要内容来看，困境学生是关键。重构困境学生的环境对于他们的成长和发展至关重要。困境学生可能面临家庭、学习、心理等多方面的问题，通过重构其所处的环境，如改善家庭支持系统、优化学校学习氛围等，可以帮助他们更好地融入学习和生活，解决所面临的困境。而学生这一概念过于宽泛，缺乏针对性；学校和班级虽然也是学校社会工作涉及的环境要素，但不是学校社会工作的核心切入点。重构困境学生的环境才能更精准地发挥学校社会工作的作用，助力困境学生解决问题、实现更好的发展。所以本题正确答案选D。

4、某企业在希望工程活动中出资建立了多所学校。该企业对这些学校拥有（）的权利。

A.对其捐建的学校可以留名纪念

B.学校所有权

C.企业可以对学校上学的学生提出要求

D.对建成的学校进行处置

【答案】：A

【解析】本题主要考查企业在捐建学校后所拥有的权利。根据相关法律法规及社会公益活动的基本原则，分析各选项如下：A选项正确。企业在希望工程活动中出资建立多所学校，有权对其捐建的学校留名纪念，这是对企业公益行为的一种认可和鼓励，符合公益捐赠的惯例和社会常理。B选项错误。企业捐建学校后，学校的所有权通常归属于国家或当地教育部门等相关主体，企业不拥有学校所有权。因为希望工程是公益性质的活动，捐建的学校是为了促进教育事业发展，服务社会大众，并非企业的私有财产。C选项错误。学校是独立的教育机构，有其自身的教育教学计划和管理规定。企业虽然对学校的建设有出资贡献，但不能对学校上学的学生随意提出要求，应尊重学校的教育自主权和学生的受教育权利。D选项错误。企业捐建完成后，对建成的学校没有处置权。学校应按照教育相关规定和要求进行运营和管理，由相关教育部门负责统筹安排，以保障学校的正常教学秩序