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高中英语词汇教学：词块理论与文化背景知识的结合论文

摘要：本文旨在探讨高中英语词汇教学中如何有效结合词块理论与文化背景知识，以提高学生的词汇学习效果。通过对当前词汇教学现状的分析，提出两个关键问题，并从词块理论与文化背景知识的角度，给出相应的解决策略。

关键词：高中英语；词汇教学；词块理论；文化背景知识

一、问题的提出

（一）词块理论在高中英语词汇教学中的应用问题

1.忽视词块的整体性

在高中英语词汇教学中，许多教师往往过于关注单个词汇的讲解，而忽视了词块的整体性。词块是具有一定搭配关系的词汇组合，它可以帮助学生在语境中更好地理解和运用词汇。在实际教学中，教师应该将词块作为一个整体进行教授，