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学习
19夹竹桃(第1)
内容
1、学会本课生字,理解由生字组成的,会用“无……不……”和“无不”等
造句;
学习
2、认识文章的句,理解课文中重点句子的意思;
目标
3、欣赏夹竹桃的可贵韧性和动人的花影,体味作者的喜爱之情,培养审美;
重点欣赏夹竹桃的可贵韧性和动人的花影,体味作者的喜爱之情,培养审美;
难点
学习
学生活动导学练习设计
过程
(学生观察后回答)一、导入新课
1、,今天老师带
现在就请大家打开,先把来的这一棵植物叫夹竹
课文读通,了解一下课文的大桃,请仔细观察,谁能向
概内容。大家介绍一下你所看到
的夹竹桃?你还想了解荇藻玉簪花凄清
什么?理解:乍一嘟噜熏透
2、课文《夹竹桃》不仅
能让我们感受到夹竹桃①、在和煦的春风里,
可贵的韧性,还能让我们在盛夏的暴雨里,在深
和作者一起去想象花影秋的清冷里,看不出有
1、自主学习的有趣动人,什么特别茂盛的时候,
2、合作交流也看不出有什么特别
3、汇报学习二、初读了解的时候,无不迎风
吐艳。
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