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教师资格之幼儿保教知识与能力提升训练试卷A卷附答案

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）

1.幼儿反复敲打桌子，在房间里跑来跑去，在椅子上摇来摇去。这类游戏属于（）。

A.结构游戏

B.象征性游戏

C.规则游戏

D.机能性游戏

2.幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是（）。

A.理智感

B.道德感

C.美感

D.自主感

3.幼儿以积木、沙、雪等材料为道具来模仿周围现实生活的游戏是（）。

A.表演游戏

B.结构游戏

C.角色游戏

D.规则游戏

4.一名从未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过的一架飞机说“看，一只很大的鸟！”从语言发展的角度来看，这一现象反映的特点是（）。

A.过度规范化

B.扩展不足

C.过度泛化

D.电报句式

5.班杜拉的社会认知理论认为（）。

A.儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享

B.操作性条件反射是儿童学会分享最重要的学习形式

C.儿童能够学会分享是因为儿童天性本善

D.儿童学会分享是因为成人采取了有效的奖惩措施

6.评价幼儿生长发育最重要的指标是（）。

A.体重和头围

B.头围和胸围

C.身高和胸围

D.身高和体重

7.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的教育目标较多使用“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等词汇，这表明幼儿园教育强调（）。

A.知识取向

B.情感态度取向

C.能力取向

D.技能取向

8.幼儿在户外活动中扭伤，出现充血、肿胀和疼痛，教师应对幼儿采取的措施是（）。

A.停止活动，冷敷扭伤处

B.停止活动，热敷扭伤处

C.按摩扭伤处，继续活动

D.清洁扭伤处，继续活动

9.幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变，说明他已经具有（）。

A.性别倾向性

B.性别差异性

C.性别独特性

D.性别恒常性

10.让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前，观察其行为表现，这个实验测试的是婴儿哪方面的发展？（）。

A.自我意识

B.防御意识

C.性别意识

D.道德意识

二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）

1.简述幼儿社会学习的指导要点。

2.简述角色游戏活动中教师的观察要点及其目的。

三、论述题（本大题1小题，20分）

试述如何做好幼小衔接工作。

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）

1.材料：

奇奇是这样一个孩子：他胆子小，上课不主动发言，即便发言，小脸也涨得通红，声音很小，特别害怕失败与挫折。他也不爱与同伴交往。老师和小朋友邀请他时，他总是把头摇得像拨浪鼓似的……

问题：

（1）造成奇奇性格胆小的可能因素有哪些？（10分）

（2）你觉得该怎样帮助奇奇？（10分）

2.材料：

幼儿园大一班开展识字比赛，教师为此创设了班级墙面环境。

问题：

请根据创设环境的基本原则，对材料中识字比赛创设的墙面环境进行评析。（20分）

五、活动设计题（本大题1小题，30分）

请围绕“秋天的水果”为大班幼儿设计一套主题活动方案。要求写出主题活动总目标、子活动2个（写出活动的名称、目标、准备以及主要的活动环节）。

答案

一、单项选择题

1.【答案】D。机能性游戏是幼儿通过感知和动作来认识环境、与人交往，重复简单的动作和活动，满足基本的生理需要。幼儿反复敲打桌子、跑来跑去、摇来摇去等行为属于机能性游戏。

2.【答案】B。道德感是幼儿评价自己或别人的行为是否符合社会道德行为标准时所产生的内心体验。幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，体现了道德感。

3.【答案】B。结构游戏是幼儿利用各种不同的结构材料，通过手的创作活动来反映现实生活的游戏。积木、沙、雪等材料是结构游戏常用的道具。

4.【答案】C。过度泛化是指儿童在语言习得过程中，对一些语言单位的理解或使用超出了目标语言范围的现象。幼儿把飞机说成“很大的鸟”，是对“鸟”这个概念的过度泛化。

5.【答案】A。班杜拉的社会认知理论认为，儿童的学习主要是通过观察和模仿他人的行为而进行的。儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享。

6.【答案】D。身高和体重是评价幼儿生长发育最重要的指标，它们能够反映幼儿身体的生长状况和营养状况。

7.【答案】B。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中使用“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等词汇，强调了幼儿园教育对幼儿情感态度的培养。

8.【答案】A。幼儿在户外活动中扭伤，应立即停止活动，用冷水或冰块冷敷扭伤处，以减少充