2016-2017学年秋季学期人教版小学五年级数学上册教案全册.pdfVIP

五年级上册数学教案

版本人教版

科目数学

年级五年级

教师______

第一单元小数乘法

单元教学内容：

本单元的主要内容有：小数乘法、积的近似、有关小数乘法的两步计算、整数乘法运算定律推广到小数。

单元教材分析：

由于小数和整数都是按照十进制位原则书写，所以小数乘法的竖式形式、乘的顺序、积的对位与进位都

可仿照整数乘法的相应规则进行，只要处理好小数点就行了。炉以本单元的编排注意加强与整数乘法的联

系，以便引导学生利用知识的迁移来提高学生的学习能力。

学情分析：

本单元学习之前，学生已学习过整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法。在这个基础上学习

学生能够比较自然的使用迁移法学习知识。

单元教学目标：

1、让学生自主探索小数乘法的计算方法，能正确进行笔算，并能对其中的算理做出合理的解释。

2、使学生会用“四舍五入”法截取积是小数的近似。

3、使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行关于小数乘法的简便运算，进

一步发展学生的数感。

4、使学生体会小数乘法是解决生产、生活中实际问题的重要工具。

单元教学重点：

1、使学生掌握乘、除法的计算法则。

2、能正确地进行小数乘法的笔算和简单的口算，提高学生的计算能力。

3、能正确应用“四舍五入法”截取积是小数的近似，并能解决有关的实际问题。

4、会应用所学的运算定律及其性质进行一些小数的简便计算。

单元教学难点：

1、在理解小数乘、除法的算理和算法的基础上，掌握确定小数乘法中积的小数点位置和小数除法中商的小

数点位置的方法。

2、会把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法，并能正确的进行计算。

教学措施：

1、重点引导学生用转化的方法学习小数乘法。

2、指导学生对小数乘法的算理做出合理的解释，提高简单的推理能力。

3、注意引导学生探索因数与积之间的大小关系的规律。

课时安排：13课时

小数乘整数（2）小数乘小数（4）积的近似数（1）

整数乘法运算定律推广到小数（2）解决问题（2）

整理与复习（1）单元检测（1）

第一课时：小数乘整数

课型：新授课

教学内容：教材P2、P3的例1、例2、“做一做”和练习一第1一4题

教学目标:

知识与技能：使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。

过程与方法：使学生在解决实际问题的过程中，培养学生的迁移类推能力。

情感、态度与价观：引导学生探索知识间的练习，渗透转化思想。

教学重点：小数乘以整数的算理及计算方法。

教学难点：确定小数乘以整数的根的小数点位置的方法。

教法与学法：教法：创设生活情境，引导学生分析理解

学法：小组合作，讨论交流，归纳应用。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一次备课二次备课课后反思

一、复习。

1、计算卡面各题.

27x12294x467+67+67+67

6.47+6.47+6.47

问：67+67+67+67还可以怎样列式计算？6.47+

6.47+6.47还可以怎样列式？

2、0.38是由（）个0.1和（）0.01组

成的。

3、把0.2扩大到它的100倍是（），把33缩小

为原来的是（）。

二、情境引入，自主探究尝试计算。

春天，柳枝染上了嫩绿，在春里尽情飘摆，舒展

着自己的腰身。连翱花举起金黄的小喇叭，向着长天

吹奏着生命之歌。而蓝天上，一架架