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小学六年级下册美术教学计划及教案
一、对学生情况的分析：
六年级学生们的美术基础不相同，对美术知、技能的掌握程度也不同。
大部分学生对色彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强，乐于动手，对手工
制作课充满了极高的热情，对美具有了较高的欣赏能力。从六年级上学期的美
术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣。作为美术教师要引导他们的兴趣
发展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、
认美的能力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的能力。
二、对美术教材的认和分析：
小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施
美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践
能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。
小学美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学，培养学
生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知和基本技能；培养学生健康的审
美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和
创造能力。
三、教学的目标和要求：
目标：
通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知和基
本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、
想象能力、形象思维能力和创造能力。
要求:
1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培养学生热爱民族文化的情感
和珍惜人类文化艺术遗产的态度。
2、培养健康的审美情趣，提高对美的感受能力。
3、帮助学生认物体结构和空间关系，学习浅显的构图、色彩等知，进
一步提高绘画表现能力和设计制作能力。
四、教学内容：
1、欣赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。
2、认立体物的透视现象，初步学习运用线条和其它材料表现立体物。
3、学习简单的构图知。
4、体验中国画的笔墨情趣，临摹中国画。
5、了解木版画的制作方法，并进行制作。
6、运用多种材料和方法进行有创意的制作活动。
7、运用学过的美术表现方法为书籍、新闻故事或事件进行配画。
8、认识标志和街头标识物的作用，懂得区别。
9、运用已学过的美术知识进行综合习。
五、教学安排
课序课题课时周次
1形色协奏曲21-2
2俯仰之间23-4
3遥远的地平线25-6
4壶趣17
5瓶花与水果18
6唱大戏19
7标签与品牌111（10周期中考试）
8发现美丽112
9图画书1
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