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小学编程教育中的评价体系构建研究论文

摘要：本文旨在探讨小学编程教育中的评价体系构建，以提升编程教育的质量与效果。通过分析评价体系的核心要素，本文提出了具体构建策略，为小学编程教育的评价提供理论支持与实践指导。

关键词：小学编程教育；评价体系；构建策略；教育质量

一、概念阐述

（一）1.编程教育的内涵

编程教育，简单来说，就是教授学生如何使用计算机语言来编写程序，解决实际问题。在小学阶段，编程教育旨在培养学生对计算机科学的兴趣，提高逻辑思维能力、创新能力和问题解决能力。编程教育不仅仅是一种技能培训，更是一种思维方式和文化素养的培育。它通过引导学生动手实践，激发学生的探究欲望，使其在解决问题的

一线教师，参与编写各种教辅资料

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