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初中生历史文化遗址保护意识培养的多元评价方法研究论文

摘要：本文旨在探讨初中生历史文化遗址保护意识培养的多元评价方法。通过对现有教育模式的反思，分析初中生在历史文化遗址保护意识培养方面的现状，提出一种结合实践、情感、认知三维度的多元评价方法，以期为提高初中生历史文化遗址保护意识提供有效途径。

关键词：初中生；历史文化遗址；保护意识；多元评价方法

一、引言

（一）1.我国历史文化遗址的重要性

我国历史悠久，文化底蕴深厚，历史文化遗址是中华民族的瑰宝。它们承载着古代文明的记忆，见证了历史变迁，传承着民族精神。加强历史文化遗址的保护，对于弘扬民族优秀文化、培育民族精神具有重要意义。

2.初中生历史文

一线教师，参与编写各种教辅资料

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