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杜威游戏思想：理论溯源、内涵解析与当代启示

一、引言

1.1研究背景与意义

在教育发展的漫长历程中，游戏与教育的关系始终是备受关注的重要议题。从古希腊时期起，哲学家们便开始思索游戏在儿童成长中的价值，如柏拉图就曾论述游戏对儿童教育的重要性。随着时代的演进，众多教育学家不断深入探讨这一领域，杜威便是其中的杰出代表。他的游戏思想犹如一座灯塔，在教育理论与实践的海洋中散发着独特的光芒，对现代教育的发展产生了深远而持久的影响。

杜威生活在19世纪末20世纪初的美国，当时社会正经历着深刻的变革。工业化、城市化进程的加速，使得传统教育模式难以满足社会对人才培养的需求。传统教育往往侧重于知识的灌输