第22课 人类三大人种的基本特征.xlsVIP

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课题

主备人

序号

领导签字

班级

姓名

组名

日期

【学习方法】自学、合作，讨论交流

吴兆宏

1201

【活动目标】

1、梳理三大人种历史发展的基本脉络，进一步了解和掌握三大人种的基本特征

2、通过整理收集和整理有关三大人种的历史资料，学习查阅历史资料、收集信息和处理信息的基本方法。

3、通过活动，养成自主学习、合作探究的意识。

【活动方式】

通过讲解，绘画，观察，表演等活动，使学生认识三大人种虽然在生理征上和外貌上有所不同，但并无种族优劣之分，在人种问题上树立正确的情感态度与价值观。

【活动准备】

每位学生准备一盒水彩笔，一张A4白纸。收集关于三大人种的资料。将每班分为几个组，每回答一人次问题或参加一人次活动，为本小组加一分，每月一总结。根据本课的特点，班级分成三大组，每组抽签收集黑种人、黄种人、白种人起源及发展情况的资料和图片，以及他们在世界分布情况。每组准备一个道具。每组派两名同学编相声或进行表演，描述三大人种的基本特征以及形成这些特征的原因。本次活动除了为小组加分外，再评出最佳表演、最佳绘画、最佳口才等奖项，当堂总结当堂发奖。

【活动过程】

通过小组合作表演，加深对三大人种特征的印象，增强学习历史的直观感受和兴趣，提高表演能力和再现历史的能力。

脱口秀

人类三大人种的起源及分布（配以课件）

考考你

除三大人种外,你还知道其他人种吗?

学生展示图片（可以利用课件）

评出最佳编剧、最佳演员、最佳绘画、最佳道具等等。

第22课人类三大人种的基本特征

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