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《时间的脚印》教学设计

一、教学目标

（一）知识目标

1．弄清本文的说明层次。

2．找出本文的说明方法。

3．体会本文语言的生动性、准确性。

（二）能力目标

训练学生的概括能力、逻辑思维能力、判断能力及语言表达能力。

（三）目标

1．培养学生热爱大自然、热爱科学的感情。

2．教引学生观察自然现象并从中悟出一定道理。

二、学法

l．在通读课文的基础上，理解文章的主要内容。

2．理清课文思路。

3．体味课文生动有趣的语言。

4．以课文内容为联想点，拓展视野，培养发散思维。

三、重点·难点·疑点及解决办法

重点：（l）本文的说明层次。

（2）本文的语言特色。

（3）本文的写法特点。

难点：本文说明的层次。

解决办法：寓教于乐。在的启发点拨下，通过学生的读、说、写多项练习，调动学生自

主学习和创新学习的积极性，活跃课堂气氛，师生共同完成教学目标。

四、安排

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五、教具学具准备

投影仪，多，有关教科片。

六、师生互动活动设计

1．启发学生自然，去探寻记录时间留痕的自然现象，并从中发现规律。

2．课堂教学中分学组研讨问题，看哪组思维活跃，知识积累充足，答题准确率

高。根据各小组的表现选出优胜组，给予表扬鼓励。

3．有关教科片。