2025秋统编版（2024）道德与法治一年级上册第二单元《6 拉拉手 交朋友》教学设计 .pdfVIP

2025秋统编版(2024)道德与法治一年级上册第二单元

《6拉拉手交朋友》教学设计

项目内容

教材分析本单元围绕“过好校园生活”主题，聚焦学生校

园人际关等方面。《拉拉手，交朋友》一课，

是学生完成入学角色适应后，开始与周围人交往

的重要内容。旨在指导学生学会与新同学交往，

形成对新环境的认同感与喜悦感，获得积极愉快

心理情绪，问时学习交往方法与技能，为后续学

习奠定基础。教材通过多种形式引导学生体验交

友乐趣，如M境展示、活动参与寸，付口年级

学生认知特点，贴近其校园生活实际。

学情分析年级新生刚步入校园，渴望与外界接触、与新

同学交往，但新环境使很多孩子在人际交往中表

现出陌生感和羞怯感。他们在知识储备上处于起

步阶段，对校园规则和基本礼仪了解有限。在能

力方面，自我管理、合作和沟通能力尚待提高。

部分学生依赖性强、独立性差，行为习惯正处在

养成阶段。这些特点使得教学需注重激发学生兴

趣，培养自主学习能力，加强行为习惯培养，帮

助学生消除交往障碍，尽快适应校园生活。

课标目标1.知识与技能目标：了解友谊的价值与涵义，掌

握一些基本的交友方法和技巧，如主动打招呼、

分享等。

2.过程与方法目标：通过观察、史流、游戏等活

动，提高学生的人际交往能力和沟通能力，学会

表达自己、倾听他人。

3.情感态度与价值观目标：形成友爱合群的同伴

交往观，感受交友的快乐，培养热情开朗的性

格，增强对新环境的认同感和归属感。

教学重难点1.教学重点：引导学生主动与同学交往，学会基

本的交友方法，体验交友的乐趣，培养学生的交

往意识和能力。

2.教学难点：帮助学生克服与人交往的陌生感和

羞怯感，使学生在实际生活中能积极运用所学交

友方法，建立良好的同伴关。

教学法1.情境教学法：创设各种校园生活情境，如课间

活动、小组合作等情境，让学生身临其境感受交

友场景，激发学生参与交往的兴趣。

2.游戏教学法：通过开展游戏活动，如“找朋

友”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中体验交友

过程，掌握交友技巧。

3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，如讨论

“怎样才能交到好朋友”，分享自己的想法和经

验，共同探讨解决问题的方法，培养学生的合作

能力和沟通能力。

教学准备1.多媒体课件，包含与交友相关的动画视频、图

片等。

2.制作“友谊卡片”，用于学生互相赠送表达友

好。

3.准备游戏道具，如不同颜色的气球、卡片等。