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;聚/焦/大/单/元·共/研/新/理/念;课标、教材、学情分析;课标内容分析;教材分析;学情分析;大单元特征分析;单元主题《基因的表达生物的信息如何指导物质的合成》
单元学习目标根据单元核心问题,结合新课标要求和新教材中相关内容对学生生物学学科核心素养的提升,确定本单元的学习目标如下:;生命观念基于事实阐明生命活动不仅需要物质和能量,也需要信息,初步建立生命的信息观,形成生命是物质、能量和信息的统一体的生命观念。通过分析氨基酸与碱基关系及密码子表,基于地球上几乎所有的生物都共用一套遗传密码的事实,阐明生物界的统一性,认同当今生物可能有着共同的起源,为建立生物的进化铺垫。;科学探究通
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