2025年天津职业技术师范大学高技能人才岗位招聘方案笔试备考题库及答案详解1套.docxVIP

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2025年天津职业技术师范大学高技能人才岗位招聘方案笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、1937年4月,国立剧专迁往宜宾()。

A.江安

B.李庄

C.兴文

D.长宁

【答案】:A

【解析】本题主要考查1937年4月国立剧专迁往宜宾的具体地点。答案为江安。国立剧专于1937年4月迁往宜宾江安,江安为其提供了相对稳定的办学环境,在此期间,国立剧专在戏剧教育、创作和演出等方面取得了显著成就,为中国话剧事业培养了众多优秀人才。而李庄是当时同济大学等多所高校和科研机构迁驻之地;兴文和长宁在这一历史事件中并非国立剧专迁往的地点。所以正确答案是江安。

2、管理中有一个说法叫“跳一跳,摘桃子”,这个说法可用来描述目标的()。

A.可接受性

B.挑战性

C.可实现性

D.可考核性

【答案】:B

【解析】“跳一跳,摘桃子”形象地表达了目标设定的一种状态。它意味着目标不是轻而易举就能达成的,需要付出一定的努力,通过“跳一跳”的动作去争取,这体现了目标具有一定的难度和挑战性。同时,“摘桃子”表示这个目标是可以通过努力实现的,是具有可实现性的。而可接受性强调目标要被相关人员认可和接受;可考核性侧重于目标能否进行量化考核,这两个方面与“跳一跳,摘桃子”所强调的重点并无直接关联。所以“跳一跳,摘桃子”主要描述了目标的挑战性和可实现性。

3、下列作者与诗词对应不正确的是()。

A.纳兰性德——衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴

B.岑参——忽如一夜春风来,千树万树梨花开

C.朱熹——问渠那得清如许,为有源头活水来

D.贺知章——少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰

【答案】:A

【解析】本题考查文学常识,需判断作者与诗词对应是否正确。“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”出自唐代诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》,该句以春花喻冬雪,形象地描绘出塞外大雪纷飞的壮丽景象,此诗词与作者对应正确。“问渠那得清如许,为有源头活水来”出自南宋理学家朱熹的《观书有感·其一》,借水之清澈是因为有源头活水不断注入的道理,比喻知识需要不断更新和积累,此诗词与作者对应正确。“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰”出自唐代诗人贺知章的《回乡偶书二首·其一》,通过描写久客异乡、年老回乡的感慨,抒发了人生易老、世事沧桑的复杂情感,此诗词与作者对应正确。“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”出自北宋词人柳永的《蝶恋花·伫倚危楼风细细》,表现了词人对爱情的执着和坚贞,而纳兰性德是清代词人,此诗词与作者对应不正确。综上,答案是“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”这句诗词与作者对应不正确。

4、批复与批示的主要区别:批复是()的公文。由于原题目本身已经符合任务要求,所以改写后与原题目一致。

A.知照性

B.建议性

C.指导性

D.专用性

【答案】:D

【解析】批复是用于答复下级机关请示事项的公文,具有指导性。它针对下级的请示给予明确的指示和答复,对下级机关的工作起到指导作用。知照性公文主要是用于传达信息、告知事项,批复并不以此为主要特征;建议性并非批复的核心属性;专用性表述不准确,批复虽有特定的适用范围,但这不是其区别于批示等公文的主要特点。所以应选择体现批复对下级工作有指导意义的选项。

5、设计师依据自身想法设计建筑图纸,随后经施工建成高楼大厦,这说明()。

A.意识可以转化为物质

B.意识可以创造物质

C.意识反映物质

D.意识决定物质

【答案】:A

【解析】这道题考查意识与物质的关系。意识与物质具有辩证关系,物质决定意识,意识对物质具有能动的反作用。意识对物质的能动反作用体现在两个方面,一是意识能够能动地认识世界,二是意识能够能动地改造世界。意识可以通过实践把观念的东西变成现实的东西,从而创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。设计师根据自己的想法设计建筑图纸,然后施工建成高楼大厦,这体现了意识通过实践活动转化为了物质,即意识可以通过实践转化为物质。意识并不能直接创造物质,物质是客观存在的,不依赖于人的意识,意识只有通过实践活动才能作用于物质,改变物质的具体形态。所以“意识可以创造物质”表述错误。“意识反映物质”强调的是意识是对物质的主观映象,侧重于意识的认识功能,而题干强调的是意识通过实践转化为物质,并非单纯的意识反映物质,所以该项不符合题意。“意识决定物质”违背了物质决定意识这一基本原理,是唯心主义的观点,表述错误。综上,正确答案表达的是意识可以转化为物质。

6、俗语讲:官风正,则民风淳。这句话体现了政府在公共行政中的()功能。

A.决策

B.激励

C.导向

D.调节

【答案】:C

【解析】“官风正,则民风淳”意思是政府官员作风端正,那么民间风气就会淳朴。这体现出政府行为对民众有着引导的作用。决策主要是对行动方案进行选择和确定;激励是激发鼓励人

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