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课题练习6第一主备人
1、学习阅读“拟人化描写”的诗歌,并能仿写句子,
学会分类积累;
教学2、诵读与欣赏《》,体会诗歌本身和诗人的思想感
目标情,有韵味地诵读;
3、写好钢笔字,注意整体布局;
4、练习口语交际,学习与人交流,学写毛笔字。
学习阅读“拟人化描写”的诗歌,并能仿写句子,学会分类积
重点
难点
累。
活动内容、方式学生活动内容、方式
教学第一题(语文与生活)
1、教学第一部分
(1)自读诗歌,发现诗
中所写的四季的特点。
(2)思考、讨论:诗中写出春天
了四季各自怎样的特点?写得
是否生动而又有生机?为什么
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