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学校现代学徒制成效评估报告
目录
文档概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1现代学徒制的起源与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.2现代学徒制在教育体系中的地位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.3研究的必要性与目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2研究范围与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.1研究对象的界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2.2数据收集与分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.3报告结构概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.3.1报告的总体框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.3.2章节划分的逻辑顺序．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
现代学徒制概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
2.1现代学徒制的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
2.1.1概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
2.1.2核心特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
2.2现代学徒制的发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.2.1起源国家与地区．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
2.2.2关键发展阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.3现代学徒制的主要模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.3.1全日制与非全日制模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.3.2工学结合模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.3.3项目驱动模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
现代学徒制实施现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
3.1实施区域与学校概况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
3.1.1不同地区的实施情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
3.1.2不同学校的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.2学生参与度分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.2.1学生参与率统计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.2.2学生满意度调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.3教师角色与培训需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.3.1教师队伍构成与素质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.3.2教师培训的现状与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
成效评估指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
4.1评估指标的选择原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
4.1.1科学性与适用性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
4.1.2全面性与针对性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
4.2评估指标体系设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
4.2.1教育成果指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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