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职普融合路径的选择：现代职业教育体系中的困境与对策研究
目录
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1时代发展对职业教育提出的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.1.2职业教育与普通教育融合的必然趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.1.3本研究的理论与实践价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2.1国外职业教育与普通教育融合模式分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.2.2国内职业教育与普通教育融合研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.2.3现有研究的不足与本研究切入点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.3.1主要研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.3.2研究方法的选择与运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.3.3研究的创新之处．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
二、职普融合的内涵与理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.1职普融合的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.1.1职业教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.1.2普通教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.1.3职普融合的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.2职普融合的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.2.1人本主义理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.2.2双元教育理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.2.3终身学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
三、现代职业教育体系中职普融合的困境分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
3.1政策层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
3.1.1职业教育与普通教育的管理体系分割．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
3.1.2跨融教育的政策支持不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.1.3升学通道不畅导致的资源错配．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.2体制层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.2.1教育资源的城乡差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.2.2校际差距导致的公平性问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.2.3职业教育吸引力不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.3教学层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.3.1课程内容重复与衔接不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.3.2教学模式的单一化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.3.3实践教学环节薄弱．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
3.4社会层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
3.4.1社会对职业教育的认知误区．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
3.4.2“唯学历论”观念的根深蒂固．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
3.4.3家庭对子女教育选择的局限性．．
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