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小学生参与学校艺术展览的体验与评价分析论文

摘要：本文旨在分析小学生参与学校艺术展览的体验与评价，从学生的视角出发，探讨他们在艺术展览中的参与程度、情感体验及评价标准。通过实证研究，为学校艺术教育提供有益的参考，以促进艺术教育的发展和完善。

关键词：小学生，艺术展览，体验，评价，艺术教育

一、背景分析

（一）小学生参与学校艺术展览的现状

1.参与程度不高：在我国，许多学校虽然定期举办艺术展览，但学生的参与程度并不高。部分学生可能因为害羞、缺乏自信等原因，不敢于展示自己的作品；另一方面，部分学校对艺术展览的宣传和动员不足，导致学生对其重要性认识不足，从而降低了参与意愿。

2.情感体验单一：在