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2025年青岛市社会科学院高层次人才招聘笔试模拟试题
第一部分单选题(50题)
1、国务院办公厅在答复江西省人民政府和海关总署关于九江海关行政级别问题时,采用()形式。
A.批复
B.意见
C.函
D.纪要
【答案】:C
【解析】这道题考查的是不同公文形式的适用场景。批复适用于答复下级机关的请示事项,一般是上级对下级;意见适用于对重要问题提出见解和处理办法;函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项;纪要是用于记载会议主要情况和议定事项。国务院办公厅与江西省人民政府、海关总署均为不相隶属的机关,就九江海关行政级别问题进行答复属于不相隶属机关之间询问和答复问题,所以应该用函的形式。
2、新疆作为一个多民族聚居地区,拥有56个民族成份,其中人口超过100万的民族有维吾尔族、汉族、哈萨克族和()。
A.满族
B.乌孜别克族
C.回族
D.俄罗斯族
【答案】:B
【解析】新疆作为多民族聚居地区,有56个民族成份,其中超过100万人口的民族有维吾尔族、汉族、哈萨克族和回族。满族、乌孜别克族、俄罗斯族在新疆虽有分布,但人口未超过100万。所以本题正确答案指向回族。
3、陆游的名句“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”可用于比喻下面()情境。
A.脚踏实地,踏踏实实做工作
B.言出必行,承诺的就要实现
C.团结协作,注重团队的力量
D.知行合一,将知识化为实践
【答案】:D
【解析】该题考查对诗句含义的理解及与不同情境的匹配。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”强调从书本上获得的知识较为浅显,要透彻地认识事物必须亲自实践。“脚踏实地,踏踏实实做工作”主要侧重于工作态度的务实,未突出知识与实践的结合;“言出必行,承诺的就要实现”重点在于信守承诺,并非关于知识和实践的关系;“团结协作,注重团队的力量”强调的是团队合作,与诗句所表达的知识和实践的关联不紧密。而“知行合一,将知识化为实践”,既包含了“知”(知识),又体现了“行”(实践),与诗句中强调通过实践来深化对知识的理解这一内涵高度契合,所以应选体现知行合一、将知识化为实践的选项。
4、民事法律关系的客体指的是民事权利和民事义务共同指向的对象。在货物运输合同关系里,其客体是指()。
A.运送行为
B.运送的货物
C.运输合同
D.运输费用
【答案】:A
【解析】民事法律关系客体是民事权利和民事义务共同指向的对象。在货物运输合同中,托运方和承运方的权利义务围绕着货物的运送行为展开。托运方的主要义务是支付运输费用、提供托运货物等,权利是要求承运方将货物安全、按时运送至指定地点;承运方的主要义务是按约定将货物运达目的地,权利是收取运输费用。所以双方权利义务共同指向的对象是运送行为,而非运送的货物、运输合同或运输费用。运送的货物只是运输行为的对象,运输合同是双方权利义务的载体,运输费用是托运方履行义务的表现,它们都不是货物运输合同关系的客体。因此该题的正确答案是运送行为。
5、()是指置于公文首页红色分隔线以上的各要素的统称。
A.标题
B.展记
C.主题词
D.眉首
【答案】:D
【解析】眉首是置于公文首页红色线以上各要素的统称。标题是公文的题目,用于概括公文主要内容。展记并非公文中的规范术语。主题词曾用于公文主题检索,但已不再使用,且不在首页红色线以上。所以正确答案是眉首。
6、处理违法未成年人应遵循的原则是()。
A.惩罚为主,教育为辅
B.教育为主,挽救为辅
C.教育为主,惩罚为辅
D.惩罚为主,挽救为辅
【答案】:C
【解析】处理违法未成年人应遵循教育为主、惩罚为辅的原则。这是因为未成年人在生理和心理上尚未完全成熟,具有较强的可塑性和可教育性。对违法未成年人着重进行教育,旨在帮助他们认识错误、改正行为,培养正确的价值观和行为准则,使其能够重新融入社会并健康成长。惩罚只是辅助手段,用于让他们认识到行为的后果,起到一定的警示作用,但并非主要目的。如果以惩罚为主,可能会给未成年人带来心理创伤,不利于其改过自新和未来发展;“挽救”并非处理违法未成年人的基本原则表述中的规范用词,处理原则强调的是教育和惩罚之间的主次关系。所以正确原则是教育为主,惩罚为辅。
7、2020年5月11日,河南省文化和旅游大会召开,会议强调,要加快构建“一带一核三山五区”文化旅游发展格局,推动文化旅游大省向文化旅游强省转变。“一带一核,三山五区”中“三山”为()。
A.太行山、伏牛山、大别山
B.云台山、伏牛山、大别山
C.王屋山、鸡公山、白云山
D.云台山、鸡公山、伏牛山
【答案】:A
【解析】在2020年5月11日召开的河南省文化和旅游大会上,提出要加快构建“一带一核三山五区”文化旅游发展格局以推动文化旅游大省向文化旅游强省转
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