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小学科学教学中的情境创设与问题引导研究论文
摘要:本文以小学科学教学为研究对象,探讨情境创设与问题引导在科学教学中的重要作用。通过对实际教学案例的分析,提出情境创设与问题引导的具体实施策略,以期为提高我国小学科学教学质量提供有益借鉴。
关键词:小学科学教学;情境创设;问题引导;教学质量
一、引言
(一)情境创设在小学科学教学中的重要性
1.激发学生的学习兴趣
在小学科学教学中,情境创设是激发学生学习兴趣的关键因素。通过生动有趣的情境,教师能够吸引学生的注意力,使他们产生探究欲望。例如,在讲解植物生长过程中,教师可以设计一个关于种子发芽的实验情境,让学生亲自动手操作,观察种子的变化,从而引发他
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