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第二课时SectionA(3a—4c)
教学目标
通过本课的学习,学生能够:
1.获取和梳理本课语篇新闻报道中涉及的what、how、why、when、who、where等关键信息;理解并掌握本课时重点词汇和相关用法:trouble、surprise、getoff、thanksto、expectsb.todosth.、seesb.doingsth.。(获取信息)
2.运用速读、寻读和思维导图的阅读策略对语篇信息进行结构性梳理,谈论健康问题与事故,并就健康与安全问题提出建议。(梳理整合)
3.深度思考王平救人的行为以及乘客的反应,并清楚阐述自己的观点,提高自身思维品质。(内
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