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正确运用复合判断—假言判断;
准确把握概念(第四课)
正确运用判断(第五课)
掌握演绎推理方法(第六课)
学会归纳与类比推理(第七课);
判断及其基本特征
判断的表达与类型
性质判断含义、构成、种类、要求
关系判断含义、构成、意义、关系的性质;
美国总统特朗普4月22日对记者称,对华145%关税确实很高,协议达成后美对华关税将大幅下降,但不会降至零。中方必须同美达成协议,否则无法同美做生意。若不同美达成协议,就;
目标导航
课程标准:
1.结合具体的判断活动,区分判断的不同类型。
2.了解形成恰当判断的条件;学会正确运用判断。
核心素养:
1.科学精神:正确理解复合判断,通过分析判断的不同类型及其种类,提高思维能力;学会比较分析的方法;对判断有深入的理解和认识。
2.公共参与:理解运用假言判断应注意的问题,正确进行假言判断。;
正确运用假言判断
议题1假言判断的含义与结构
议题2假言判断的种类与性质;
美国总统特朗普4月22日对记者称,对华145%关税确实很高,协议达成后美对华关税将大幅下降,但不会降至零。中方必须同美达成协议,否则无法同美做生意。若不同美达成协议,就;
议学提示
联结项
如果美国想通过谈判对话解决问题,就要停止对中国的威胁讹诈。
前件后件
尽管目前中美还没有就关税问题开展谈判对话,但是这个判断所反
映的事物之间的条件性关系是存在的。
这告诉我们,假言判断的真假是由判断所揭示的事物之间的条件关
系所决定的。;
一、假言判断的含义与结构
1.假言判断的含义:
假言判断是断定事物某情况的存在(或不存在)是另一情况存在(或不存在)的条件的判断。假言判断又叫条件判断。
2.假言判断的组成:;
3.假言判断的常用联结项
①“如果……那么……”“假使……那么……”“倘若……则……”“只要……就……”“一旦……就……”“当……便…”“要是……就……”
②“只有……才……”“必须……才……”“除非……才……”“除非……才……”“……才……”“没有……就没有……”
③“……当且仅当…才…….”“只有并且只有……才……”“……当且仅当……”“如果……就……并且如果不……就不……”;;
1.假言判断的种类
依据前件和后件所反映的事物情况之间存在的关系:
充分条件假言判断
假言判断必要条件假言判断
充分必要条件假言判断;
种类;
(2)充分条件假言判断逻辑性质
例:如果学习方法不当,就不能提高学习效率。其逻辑性质为:
①学习方法不当(真),没有提高学习效率(真)。整个假言判断为真。
②学习方法不当土日(/P2学习方法不对,却提高了
③学习方法得当(真真真学习效率的提高取决于很多方面,即使学真假假不高(真)。整个假言判
断是真的。假假真
④学习方法得当(假),提高了学习效率(假)。这种情况是存在的,整个
假言判断为真。;
(1)美国想通过谈判对话解决问题(真),美国停止对中国的威胁讹诈(真)。前真后真为真。
(2)美国想通过谈判对话解决问题(真),没有停止对中国的威胁讹诈 (假)。前真后假为假。因为这与“如果美国想通过谈判对话解决问题,就要停止对中国的威胁讹诈。”所表达的逻辑关系相矛盾,因为中国不会在威胁讹诈下与美国展开对话。;
【学以致用】
题,就要停止对中国的威胁讹诈。
(3)美国不想通过谈判对话解决问题(假),停止对中国的威胁讹诈(真)。前假后真为真。前件为假时,后件的真假不影响整个判断的成立,所以这种情况下“停止对中国的威胁讹诈”这个判断仍然是真的,因为事实证明,中国不惧威胁讹诈,美国对中国的威胁讹诈不起作用。
(4)如果美国想通过谈判对话解决问题(假),我没有停止对中国的威胁讹诈(假)。前假后假为真。这种情况并没有违背“如果美国想通过谈判对话解决问题,就要停止对中国的威胁讹诈。”的逻辑关系,因为前提条件“想通过对话谈判解决问题”不存在,后件假也不影响这个判断的逻辑成立,所以整个判断是真的。;
特朗普发动“关税战”,只是工具,最终
的目的其实还是为了达成新的贸易协定,
来扭转美国对华贸易逆差。但对于中方来说,我们绝不接受这种胁迫式的沟通,美方这种做派不是跟中国打交道的正确方式。;
种类;
以“只有年满
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