2025上半年教师资格考试小学教育心理学新版真题卷附答案.docxVIP

2025上半年教师资格考试小学教育心理学新版真题卷附答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.教育心理学的创始人是（）。

A.桑代克

B.华生

C.布鲁纳

D.加涅

答案：A。桑代克1903年出版《教育心理学》，标志着教育心理学成为一门独立学科，他被称为“教育心理学之父”。

2.儿童从出生到3岁，其认知发展的主要任务是（）。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

答案：A。皮亚杰认知发展阶段理论中，0-2岁是感知运动阶段，儿童主要通过感知和动作来认识世界。

3.小红在学习英语单词时，经常会用汉语发音来标记英语单词，这种学习策略属于（）。

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.资源管理策略

答案：B。用汉语发音标记英语单词是对新知识进行意义加工，属于精细加工策略中的谐音联想法。

4.当学生取得好成绩时，老师给予表扬和奖励，这符合桑代克学习定律中的（）。

A.准备律

B.练习律

C.效果律

D.强化律

答案：C。效果律指学习者在学习过程中所得到的各种正或负的反馈意见会加强或减弱学习者在头脑中已经形成的某种联结，表扬和奖励是正反馈。

5.小明看到同学们都在积极参与班级活动，他也跟着参与，这种现象属于（）。

A.从众

B.服从

C.模仿

D.暗示

答案：A。从众是个体在群体的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为。

6.教师在教学过程中，通过提问来引导学生思考，这是运用了（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.谈话法

D.演示法

答案：C。谈话法是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。

7.以下哪种学习动机属于内部动机（）。

A.为了获得老师的表扬而学习

B.为了获得奖学金而学习

C.对数学学科本身感兴趣而学习

D.为了不被父母批评而学习

答案：C。内部动机是由个体内在需要引起的动机，对学科本身感兴趣属于内部动机。

8.学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（）。

A.词汇学习

B.符号学习

C.概念学习

D.命题学习

答案：D。命题学习是学习由若干概念组成的句子的复合意义，“直角三角形是一种特殊的三角形”是对概念关系的陈述。

9.教师对学生的期望会影响学生的学习成绩，这种现象被称为（）。

A.首因效应

B.近因效应

C.晕轮效应

D.罗森塔尔效应

答案：D。罗森塔尔效应也称皮格马利翁效应，指教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。

10.学生在学习过程中，将所学知识系统化、条理化，这属于（）。

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.资源管理策略

答案：C。组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略，系统化、条理化知识属于组织策略。

11.按照埃里克森的人格发展阶段理论，小学阶段儿童的主要发展任务是（）。

A.获得自主感，克服羞怯感

B.获得主动感，克服内疚感

C.获得勤奋感，克服自卑感

D.获得自我同一性，克服角色混乱

答案：C。小学阶段（6、7-12岁）儿童的主要发展任务是获得勤奋感，克服自卑感。

12.学生在解决问题时，能从多种角度思考，提出多种解决方案，这体现了思维的（）。

A.流畅性

B.变通性

C.独创性

D.逻辑性

答案：B。变通性即灵活性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，从多种角度思考问题。

13.以下属于有意义学习的是（）。

A.学生背诵乘法口诀表

B.学生机械记忆英语单词

C.学生理解概念之间的关系

D.学生反复抄写生字

答案：C。有意义学习的实质是将新知识与已有知识建立起非人为（内在的）的和实质性（非字面）的联系，理解概念之间的关系属于有意义学习。

14.教师在教学中采用小组合作学习的方式，这主要是为了培养学生的（）。

A.竞争意识

B.合作意识

C.独立意识

D.创新意识

答案：B。小组合作学习能让学生在合作中相互交流、共同完成任务，培养合作意识。

15.学生对自己学习过程的监控和调节属于（）。

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.精细加工策略

答案：B。元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略，监控和调节学习过程属于元认知策略。

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.教育心理学的研究内容包括（）。

A.学习心理

B.教学心理

C.学生心理

D.教师心理