幼儿园课程设置方案.docxVIP

幼儿园课程设置方案

一、课程目标

健康领域

1.帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯，如正确洗手、按时作息、合理饮食等，提升自我生活能力。

2.促进幼儿身体各器官的正常发育，增强身体协调性和灵活性，提高平衡能力、力量和耐力。

3.培养幼儿对体育活动的兴趣，让幼儿在运动中体验快乐，增强自信心和意志品质。

4.引导幼儿认识基本的安全知识，学会保护自己，避免意外伤害。

语言领域

1.丰富幼儿的词汇量，提高幼儿的语言表达能力，能够清晰、连贯地表达自己的想法和感受。

2.培养幼儿的倾听能力，能认真倾听他人讲话，理解对方的意思。

3.激发幼儿对阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，提高阅读理解能力。

4.鼓励幼儿学说普通话，发音准确、清晰，具备一定的语言交往能力。

社会领域

1.帮助幼儿了解自己和他人，认识自己的性别、年龄、家庭等基本信息，尊重他人的差异和感受。

2.培养幼儿的社会交往能力，学会与同伴友好相处，合作分享，解决简单的同伴冲突。

3.引导幼儿了解社会规则和文化习俗，培养幼儿的规则意识和社会责任感。

4.激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感，培养幼儿的民族自豪感。

科学领域

1.激发幼儿对周围世界的好奇心和探索欲望，培养幼儿的观察能力和思考能力。

2.引导幼儿了解常见的自然现象和科学常识，如季节变化、动植物的生长等。

3.培养幼儿初步的数学认知能力，如认识数字、形状、大小、长短等，学会简单的分类和排序。

4.鼓励幼儿尝试使用简单的科学工具和材料，进行小实验和小制作，体验科学探究的乐趣。

艺术领域

1.培养幼儿对艺术活动的兴趣和爱好，让幼儿在艺术活动中感受美、表现美和创造美。

2.提高幼儿的审美能力，引导幼儿欣赏不同形式的艺术作品，感受其美和情感表达。

3.发展幼儿的艺术表现能力，如绘画、手工、音乐、舞蹈等，鼓励幼儿用自己的方式表达情感和想法。

4.培养幼儿的创造力和想象力，为幼儿提供自由创作的空间和机会。

二、课程内容

健康领域

1.生活习惯

小班：开展“我会洗手”“我会穿衣”“按时睡觉”等主题活动，通过儿歌、故事、示范等方式，引导幼儿学习正确的洗手、穿衣方法，培养按时睡觉的习惯。

中班：增加“合理饮食”“整理自己的物品”等内容，组织“食物大揭秘”活动，让幼儿了解不同食物的营养价值，学会整理自己的书包、玩具等。

大班：开展“自我保护小能手”主题活动，教授幼儿交通安全、消防安全、防溺水等安全知识，进行火灾、地震等应急演练。

2.体育活动

小班：以简单的基本动作练习为主，如走、跑、跳、爬等，开展“小兔跳跳”“小乌龟爬爬”等游戏活动。

中班：增加体育游戏的难度和多样性，如跳绳、踢毽子、拍球等，组织小型的体育比赛。

大班：开展较为复杂的体育活动，如篮球、足球、体操等，培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。

语言领域

1.语言表达

小班：通过儿歌、故事、简单的对话等形式，引导幼儿学说简单的句子，培养幼儿的语言表达兴趣。

中班：开展“小小故事家”活动，鼓励幼儿讲述自己的故事，提高语言表达的连贯性和逻辑性。

大班：组织辩论会、演讲比赛等活动，锻炼幼儿的语言表达能力和思维能力。

2.阅读活动

小班：投放色彩鲜艳、形象生动的绘本，开展“绘本阅读”活动，教师引导幼儿观察画面，讲述简单的故事内容。

中班：增加绘本的难度和种类，开展“亲子阅读”活动，鼓励家长和幼儿一起阅读，分享阅读感受。

大班：设立班级图书角，开展“自主阅读”活动，引导幼儿学会独立阅读，培养阅读习惯。

社会领域

1.自我认知

小班：开展“我是谁”“我的家人”等主题活动，让幼儿了解自己的基本信息和家庭情况。

中班：组织“我的优点和不足”活动，引导幼儿认识自己的优点和不足，学会自我反思。

大班：开展“我的理想”主题活动，让幼儿思考自己的未来，树立远大的理想。

2.社会交往

小班：通过“娃娃家”“超市购物”等角色游戏，让幼儿体验不同的社会角色，学习与同伴交往的基本技能。

中班：开展“合作游戏”活动，如接力比赛、搭建积木等，培养幼儿的合作意识和团队精神。

大班：组织“社区服务”活动，如打扫社区卫生、看望孤寡老人等，让幼儿了解社会责任感。

科学领域

1.自然科学

小班：开展“认识大自然”主题活动，带幼儿观察花草树木、昆虫动物等，了解它们的外形特征和生活习性。

中班：组织“四季的变化”活动，让幼儿观察四季的景色、气候等变化，了解季节与人们生活的关系。

大班：开展“科学小实验”活动，如溶解、沉浮、摩擦起电等，让幼儿亲身体验科学的奥秘。

2.数学认知

小班：认识数字1-5，学习简单的分类和排序，如按颜色、形状分类，按大小、长短排序。

中班：认识数字1-10，学习10以内的加减法，认识图形（圆形、三角形、正方形等）。

大班：认识数字