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2025年基础教育“双减”政策对教育信息化应用效果评估.docx

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    2025年基础教育“双减”政策对教育信息化应用效果评估模板

    一、2025年基础教育“双减”政策背景及意义

    1.1“双减”政策的出台背景

    1.1.1学生课业负担过重

    1.1.2教育资源配置不均衡

    1.1.3应试教育倾向明显

    1.2“双减”政策的意义

    1.2.1减轻学生过重的课业负担

    1.2.2提高教育质量

    1.2.3促进教育公平

    1.2.4推动教育信息化应用

    二、教育信息化应用现状及挑战

    2.1教育信息化应用的发展历程

    2.2教育信息化应用的主要形式

    2.2.1数字化教学资源

    2.2.2网络教学平台

    2.2.3智能教育设备

    2.2.4教育管理信息化

    2.3教育信息

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