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实验十七利用传感器制作简单的自动控制装置

学习目标1.知道什么是传感器,知道光敏电阻和热敏电阻等敏感元件的特性和应用。2.学会传感器的简单使用并会制作简单的自动控制装置。

一、五种敏感元件的作用和特点

敏感

元件

作用

特点

热敏

电阻

将温度这个热学量转换为电阻这个电学量

一般情况下，热敏电阻的阻值随温度的升高而减小，随温度的降低而增大

金属

热电

阻

将温度这个热学量转换为电阻这个电学量

一般情况下，金属热电阻的阻值随温度的升高而增大，随温度的降低而减小

光敏

电阻

将光照强度这个光学量转换为电阻这个电学量

一般情况下，光敏电阻的阻值随光照强度的增强而减小，随光照强度的减弱而增大

霍尔

元件

将磁感应强度这个磁学量转换为电压这个电学量

对于某个确定的霍尔元件，它的厚度d、霍尔系数k为定值，如果保持电流I恒定，则霍尔电压UH就与磁感应强度B成正比U

压敏

电阻

将压力这个力学量转换为电阻这个电学量

压敏电阻的阻值随压力的变化而变化

二、实验过程

1.研究热敏电阻的热敏特性

(1)将热敏电阻放入烧杯中的水中,测量水温和热敏电阻的阻值(如图甲所示)。

(2)准备好记录电阻与温度关系的表格(如下表)。

次数

待测量

1

2

3

4

5

6

温度/℃

电阻/Ω

(3)改变水的温度,多次测量水的温度和热敏电阻的阻值,记录在表格中,把记录的数据画在R-t图中,得到图像如图乙所示。

2.研究光敏电阻的光敏特性

(1)将光电传感器、多用电表、灯泡、滑动变阻器按如图所示电路连接好,其中多用电表置于“×100”挡。

(2)先测出在室内自然光的照射下光敏电阻的阻值,并记录数据。

(3)接通电源,让小灯泡发光,调节小灯泡的亮度使之逐渐变亮,观察表盘指针显示电阻阻值的变化情况,并记录。

(4)用手掌(或黑纸)遮住电阻,观察表盘指针显示的电阻阻值,并记录。

把记录的结果填入下表中,根据记录数据分析光敏电阻的特性。

光照强度

弱

中

强

无光照射

阻值/Ω

结论:光敏电阻的阻值被光照射时发生变化,光照增强时电阻变小,光照减弱时电阻变大。

三、误差分析

1.温度计读数带来误差。

2.多用电表读数带来误差。

3.作R-t图像时的不规范易造成误差。

四、注意事项

1.在做热敏电阻的热敏特性实验时,加开水后要等一会儿再测其阻值,以使电阻温度与水的温度相同,并同时读出水温。

2.光敏实验中,如果效果不明显,可将光敏电阻部分电路放入带盖的纸盒中,并通过盖上小孔改变射到光敏电阻上的光的多少。

3.欧姆表每次换挡后都要重新进行欧姆调零。

考点一用温度传感器设计控制电路

例1(2024·浙江1月选考,16Ⅲ)在探究热敏电阻的特性及其应用的实验中,测得热敏电阻Rt在不同温度时的阻值如下表所示。

温度/℃

4.1

9.0

14.3

20.0

28.0

38.2

45.5

60.4

电阻/(102Ω)

220

160

100

60

45

30

25

15

某同学利用上述热敏电阻Rt、电动势E=3V(内阻不计)的电源、定值电阻R(阻值有3kΩ、5kΩ、12kΩ三种可供选择)、控制开关和加热系统,设计了A、B、C三种电路。因环境温度低于20℃,现要求将室内温度控制在20℃~28℃范围,且1、2两端电压大于2V,控制开关开启加热系统加热,则应选择的电路是,定值电阻R的阻值应选kΩ,1、2两端的电压小于V时,自动关闭加热系统(不考虑控制开关对电路的影响)。?

跟踪训练

1.某同学利用热敏电阻自制了一个简易温度计,其内部电路装置如图甲所示,使用的器材有:直流电源(E=4.5V,内阻不计)、毫安表(量程未知)、电阻箱R(最大阻值为999.9Ω)、热敏电阻一个、开关S1和S2、导线若干。

(1)为了确定毫安表的量程和内阻,先把电阻箱的阻值调到最大,然后将开关S2接至a端,闭合开关S1,逐渐调节电阻箱的阻值,发现当毫安表指针刚好偏转至满偏刻度的12处,电阻箱的示数如图乙所示,此时电阻箱的阻值R=Ω。将电阻箱的阻值调为540.0Ω时,毫安表指针刚好偏转至满偏刻度的34处,由此知毫安表的满偏电流Ig=mA,内阻Rg=Ω(后两问计算结果均保留2位有效数字)

(2)将开关S2接至b端,闭合开关S1,该温度计可开始工作,为了得到摄氏温度与电流之间的关系,该同学通过查阅资料,发现自己使用的热敏电阻为负温度系数热敏电阻,其阻值在测量范围(包括0℃)内随摄氏温度的降低而线性增加,比例系数为k(k0),已知该电阻在0℃时的阻值为R0,则该简易温度计所测摄氏温度t与电流I之间满足t=(用E、k、R0、Rg、I表示)。?

考点二用光传感器设计控制电路

例2(2024·