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小学英语冀教版说课课件

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目录

壹

课程基本信息

贰

教学方法与策略

叁

教学内容与重点

肆

教学资源与辅助材料

伍

课堂管理与学生互动

陆

教学评估与改进

课程基本信息

第一章

课程版本与适用年级

冀教版小学英语课程专为小学1-6年级学生设计，注重听说读写能力的全面发展。

冀教版小学英语课程概述

冀教版课程内容与年级紧密相连，每个年级的学习目标都有明确的递进关系。

课程与年级的衔接性

该课程分为六个级别，每个年级对应一个级别，确保学生逐步掌握英语知识。

适用年级详细划分

01

02

03

课程目标与教学理念

冀教版小学英语课程旨在通过互动教学，培养学生的听说读写能力，使他们能自信地使用英语。

培养语言运用能力

课程目标之一是让学生了解英语国家的文化背景，增强跨文化交际意识和能力。

文化意识的培养

教学理念强调以学生为中心，通过游戏和故事等趣味活动激发学生对英语学习的兴趣。

激发学习兴趣

教材结构与内容概览

冀教版教材每个单元围绕一个主题，如家庭、学校、节日等，逐步扩展词汇和句型。

单元主题分布

01

教材注重听说读写四项基本技能的平衡发展，每个单元都设计了相应的练习活动。

听说读写技能培养

02

教材融入了丰富的英语国家文化背景知识，帮助学生了解语言背后的文化内涵。

文化背景介绍

03

通过角色扮演、小组讨论等互动活动，激发学生的学习兴趣，提高语言实际运用能力。

互动式学习活动

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教学方法与策略

第二章

互动式教学方法

通过角色扮演活动，学生可以实践英语对话，增强语言运用能力和自信心。

角色扮演

运用英语教学游戏，如单词接龙、英语猜谜等，激发学生学习兴趣，提升记忆效果。

游戏化学习

学生分组讨论英语话题，鼓励相互交流，提高合作学习和批判性思维能力。

小组讨论

游戏化学习活动

通过模拟真实场景，学生扮演不同角色，用英语进行交流，增强语言实际应用能力。

角色扮演游戏

学生轮流用前一个单词的最后一个字母开始说新单词，提高词汇记忆和反应速度。

单词接龙游戏

选择适合儿童的英文歌曲，通过合唱形式让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

英语歌曲合唱

多媒体辅助教学

通过动画和视频吸引学生的注意力，使抽象的英语知识变得生动有趣，提高学习兴趣。

01

使用动画和视频

利用电子白板进行互动教学，让学生直接参与课堂活动，增强学习体验和记忆。

02

互动式电子白板应用

播放英语歌曲、故事等音频材料，帮助学生在轻松愉快的氛围中学习英语发音和语调。

03

音频材料的运用

教学内容与重点

第三章

词汇与句型教学

通过图片、实物等直观教具，教授学生日常生活中常用的英语单词，如颜色、数字、动物等。

基础词汇教学

设计情景对话，让学生在实际语境中练习使用常见句型，如问候、购物、问路等。

常用句型练习

教授学生使用联想记忆、分类记忆等方法，帮助他们更好地记忆和运用新词汇。

词汇记忆策略

语法点讲解

01

冀教版教材强调基础时态教学，如一般现在时、一般过去时，帮助学生掌握动词变化规则。

02

通过实例讲解名词单复数变化，如添加-s或-es，使学生理解并能正确使用名词的单复数形式。

03

教授学生如何通过改变语序或使用助动词来构造各种疑问句，如一般疑问句和特殊疑问句。

动词的时态

名词的单复数形式

疑问句的构成

文化背景介绍

通过学习英美国家的饮食习惯，如下午茶、快餐文化，增加学生对英语国家文化的认识。

教授学生如何在日常生活中使用英语进行礼貌问候、表达感谢和道歉等。

介绍圣诞节、万圣节等英语国家传统节日，让学生了解文化差异和庆祝方式。

英语国家的节日

日常英语文化用语

英美国家的饮食文化

教学资源与辅助材料

第四章

教师用书与学生用书

教师用书的指导作用

教师用书提供教学目标、教学活动建议，帮助教师更好地规划和实施课程。

教师用书中的评估工具

教师用书提供测试卷和评估标准，便于教师对学生的学习进度和成效进行评估。

学生用书的学习内容

配套音频材料

学生用书包含课文、练习题和活动，是学生学习英语的主要材料。

教师用书和学生用书通常配有音频材料，用于听力训练和口语模仿。

辅助教学软件与工具

互动白板应用

01

利用互动白板，教师可以展示生动的课件，学生也能直接参与，提高课堂互动性。

英语学习APP

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推荐使用适合小学生英语学习的APP，如DuolingoKids，让学生在游戏化环境中学习。

在线教育平台

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通过KhanAcademy等在线平台，学生可以观看教学视频，进行自主学习和复习。

课后练习与评估

根据冀教版小学英语课程要求，教师会布置适量的课后作业，以巩固学生课堂所学知识。

作业布置

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提供自我评估表格或在线测试，帮助学生自我检测学习成果，培养自主学习能力。

自我评估工具

03

通过小组合作学习，学生之间相