原创力文档- 1、本文档共57页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
2023年广东省广州市番禺区南村镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、社工刘大姐在对社区里的残疾儿童毛毛进行康复教育时，经常受到毛毛奶奶的阻拦，原因是她认为毛毛已经残疾了，受再多的教育也没用。此时，刘大姐应该怎么做
A.忽略毛毛奶奶的阻拦
B.向毛毛的奶奶讲述残疾人成功人士的事例
C.放弃毛毛的教育康复
D.联系法律人士，起诉毛毛的奶奶歧视残疾人
【答案】：B
【解析】本题所讨论的是社工刘大姐在对残疾儿童毛毛进行康复教育时，遭遇毛毛奶奶阻拦这一情境下的应对策略。在这种情况下，正确的做法需要综合考虑各方面因素，以实现对毛毛最有利的结果。选项A忽略毛毛奶奶的阻拦不可取。因为毛毛奶奶作为孩子的家人，其态度和支持对毛毛的康复教育至关重要。忽略她的阻拦不仅可能引起她的反感，破坏与她的关系，还不利于后续康复教育工作的开展，甚至可能使毛毛处于家庭和康复教育的矛盾中，影响康复效果。选项B向毛毛的奶奶讲述残疾人成功人士的事例是合理的做法。通过讲述成功事例，可以让毛毛奶奶直观地看到残疾人通过教育和康复能够取得的成就，改变她认为毛毛受再多教育也没用的观念，从而获得她对康复教育工作的理解与支持，为毛毛营造一个更有利的康复教育环境。选项C放弃毛毛的教育康复违背了社工的职责和使命。社工的工作就是帮助弱势群体，尤其是残疾儿童，为他们提供必要的支持和帮助，使其尽可能融入社会。放弃毛毛的教育康复是对工作的懈怠和对孩子不负责任的表现。选项D联系法律人士，起诉毛毛的奶奶歧视残疾人过于极端。毛毛奶奶只是观念上存在误区，并非故意歧视残疾人，采用法律手段起诉她不仅会加剧矛盾，还可能将家庭关系进一步恶化，不利于毛毛的成长和康复。综上所述，正确答案是B。
2、下列不属于志愿者需要管理的原因的是（）。
A.社会越来越关注志愿服务所带来的负面效果
B.志愿者在奉献时间、知识和技能时，更重视自我的收获
C.参与志愿服务的方式与类型越来越多元化
D.志愿者希望受到尊重、支持和肯定
【答案】：D
【解析】本题主要考查对志愿者需要管理的原因的理解。解题关键在于分析每个选项是否能合理地解释志愿者需要管理。选项A，社会越来越关注志愿服务所带来的负面效果。随着社会关注度的提升，为了避免或减少负面效果，就需要对志愿者进行管理，规范其行为，确保志愿服务活动朝着积极正面的方向发展，所以该选项属于志愿者需要管理的原因。选项B，志愿者在奉献时间、知识和技能时，更重视自我的收获。当志愿者有了自我收获方面的诉求时，为了满足志愿者合理需求并保证志愿服务目标的达成，就需要通过管理来协调志愿者和服务对象之间的关系，因此该选项也属于志愿者需要管理的原因。选项C，参与志愿服务的方式与类型越来越多元化。多元化的参与方式和类型增加了志愿服务的复杂性和不确定性，只有进行有效的管理，才能整合资源、合理安排，使志愿服务更加有序、高效地开展，所以此选项同样属于志愿者需要管理的原因。选项D，志愿者希望受到尊重、支持和肯定，这主要涉及志愿者的情感需求层面，虽然在志愿服务管理中应考虑志愿者的这些需求，但它并非是导致需要对志愿者进行管理的本质原因，更多的是管理过程中需要关注的方面。综上所述，不属于志愿者需要管理的原因的是选项D。
3、社会工作者计划在某社区开展专业服务，他们访问了五位在社区居住了20年以上的老人，了解当地传统习俗和居民生活习惯。社会工作者这样做的目的是（）。
A.分析社区的人口结构
B.分析社区的权力结构
C.分析社区的文化特色
D.分析社区的人力资源
【答案】：C
【解析】本题主要考查社会工作者访问社区老人了解传统习俗和居民生活习惯这一行为所对应的分析目的。解题关键在于准确理解各选项所代表的分析内容与题干行为的契合度。首先来看选项A，分析社区的人口结构主要涉及社区内不同年龄段、性别、职业等人口特征的分布情况，而题干中社会工作者的行为并非聚焦于这些人口特征的统计与分析，所以A选项不符合。接着看选项B，社区的权力结构分析重点在于明确社区中掌握权力的个人、团体及其权力运行机制，题干中并没有体现出与权力相关的信息，访问老人了解传统习俗和生活习惯与此无关，故B选项不正确。再看选项C，社区的文化特色涵盖了当地的传统习俗、居民生活习惯等方面。社会工作者访问居住20年以上的老人，目的就是深入挖掘社区的文化内涵，全面了解社区在长期发展过程中形成的独特文化，此行为与分析社区文化特色的目的高度吻合，所以C选项正确。最后看选项D，分析社区的人力资源主要是对社区内具有不同技能、能力和经验的人群进行评估和分析，题干中访问老人获取的是传统习俗和生活习惯方面的信息，并非针对社区人力资源的考察，因此D选项错误。综上，正确答案是C，因为社会工作者访问老人了解传统习俗和居民生活习惯的行为，符合分析社区文化特色的目
文档评论（0）