1.1 倍的认识（课件）冀教版数学三年级上册.pptxVIP

第1课时倍的认识第一单元倍的认识

这些成语中都有一个“倍”字。什么是“倍”呢？我们一起来认识“倍”吧！事半功倍身价百倍倍道兼进功已倍之倍感荣幸倍倍倍倍倍

大象之家。数一数，有几头大象，几头小象？

大象之家。数一数，有几头大象，几头小象？每家有1头小象，2头大象。有2头小象和4头大象。大象和小象的数量有什么关系？大象比小象多2头。用小象的数量乘2是大象的数量。可以说大象的头数是小象的2倍。

1.怎样理解“大象的头数是小象的2倍”呢？小组讨论2.利用学具摆一摆，想一想：怎样用“倍”描述两个数量之间的关系？3.在小组内交流讨论，说一说自己的看法。

什么是“倍”呢？大象：用代替象摆一摆，圈一圈。小象：大象的头数是小象的2倍。把小象的头数看成1份，大象的头数就有这样的2份。4里面有2个2，4是2的2倍。

拔萝卜。我拔了3个。我拔了6个。兔妈妈拔萝卜的个数是小兔的几倍？小组合作，画一画，圈一圈，先自己想一想，再互相说一说。

拔萝卜。小兔：兔妈妈拔萝卜的个数是小兔的几倍？兔妈妈：把3个萝卜看成1份，将兔妈妈拔的6个萝卜每3个1份分一分，恰好可以分成2份。除了圈一圈，也可以分一分。…………1个3……2个3兔妈妈拔萝卜的个数等于2份小兔拔萝卜的个数，兔妈妈拔萝卜的个数是小兔的2倍。6里面有2个3，6是3的2倍。

大象：小象：通过前面的学习，你是怎样理解“倍”的？一个数里面含有几个另一个数，就说这个数是另一个数的几倍。小兔：兔妈妈：…………1个3……2个3

摆一摆，再填空。（1）第一排摆4根小棒，第二排摆小棒的根数是第一排的3倍，第二排摆（）个4根。第一排：第二排：把4根小棒看作是1份，第二排摆小棒的根数是第一排的3倍，也就是4的3倍，即有3个4根。3

摆一摆，再填空。（2）如果第一排摆5根小棒，第二排摆小棒的根数是第一排的3倍，第二排摆（）个（）根。先在第一排摆5根小棒，把第一排摆的5根小棒看作是1份，第二排摆的小棒的根数是第一排的3倍，也就是5的3倍，即有3个5根。第一排：第二排：35

说一说你能列举一些生活中有关“倍”的实例吗？我的体重是40kg，爸爸的体重80kg，是我的2倍。厨房里有6个苹果和3根香蕉，苹果的数量是香蕉的2倍。

1.母鸡的只数是公鸡的（）倍。选自教材第13页练一练第1题5把公鸡的只数看作是1份，母鸡的只数有这样的5份，所以母鸡的只数是公鸡的5倍，即有5个2。

选自教材第13页练一练第2题2.的个数是的（）倍。用自己的方法表示出来。把的个数看作是1份，的个数有这样的3份，所以的个数是的3倍，即有3个4。3

选自教材第13页练一练第3题3.先画图，再填空。（1）第一排画3个，第二排画的个数是第一排的4倍。第一排：第二排：

选自教材第13页练一练第3题3.先画图，再填空。（2）第二排画了（）个3，一共是（）个。412把第一排的个数看作是1份，第二排的个数是第一排的4倍，也就是这样的4份，即有4个3。

1.填一填，涂一涂。（1）第一行的个数是的（）倍。第一行有2个，把2个看作是1份，在右边里圈一圈，看看共有几个这样的1份，就表示这一行的个数是的几倍。8

（2）请给第二行的涂上两种不同的颜色，再根据涂色结果提出有关“倍”的问题。（答案不唯一）的个数是的个数的多少倍？的个数是的个数的2倍。1.填一填，涂一涂。

这节课有什么收获呢？一个数里面有几个另一个数，就说这个数是另一个数的几倍。大象：小象：大象的头数是小象的2倍。

这些成语都是什么意思呢？其中的“倍”分别表示什么呢？事半功倍身价百倍倍道兼进功已倍之倍感荣幸花一半力气，收到成倍效果；指做事得法，因此费力小，收效大。比喻人的社会地位、声望大大提高，亦指东西的价值大大提高。本义指一日行进两天的路程，现在既可描述紧急行程安排，也用于比喻加快事务处理速度。“才不半古，功已倍之”，才能不及古人一半，却能凭借时势建立双倍的功业。强调把握时代机遇对建功立业的重要性。自己感到非常光荣而幸运。倍感荣幸是个自谦辞，一般是自己恭维他人，或是他人请自己帮忙时使用。

事半功倍身价百倍倍道间进功已倍之倍感荣幸倍倍倍倍倍这些成语都是什么意思呢？其中的“倍”分别表示什么呢？①等于原数的两个。②某数的几倍就是几乘某数。③更加，非常。①①①②③

倍的认识一个数里面有几个另一个数，就说这个数是另一个数的几倍。大象：小象：大象的头数是小象的2倍。