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校园水景生态系统构建与小学生科学素养培养的实证研究论文

摘要：本文以校园水景生态系统的构建为载体，探讨其对小学生科学素养培养的实证研究。通过分析校园水景生态系统在培养学生科学素养方面的积极作用，为我国基础教育阶段的科学教育提供有益借鉴。

关键词：校园水景生态系统；小学生；科学素养；实证研究

一、引言

（一）校园水景生态系统在培养学生科学素养方面的作用

1.提高学生的生态环境意识

校园水景生态系统的构建，为学生提供了一个直观、生动的生态环境。学生在参与水景生态系统的规划、建设与维护过程中，能够深刻体会到生态环境的重要性，从而提高他们的生态环境意识。这种意识的形成，有助于学生在日常生活中自觉维护

一线教师，参与编写各种教辅资料

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