核心素养导向下的初中生物概念教学策略研究论文.docx

核心素养导向下的初中生物概念教学策略研究论文

摘要：本文针对当前初中生物教学中存在的问题，以核心素养为导向，探讨生物概念教学策略，旨在提高学生的生物素养，培养学生的创新能力和实践能力。通过对背景进行分析，提出相应的教学策略，为初中生物教学提供参考。

关键词：核心素养；初中生物；概念教学；教学策略

一、背景分析

（一）我国初中生物教学现状

1.生物概念教学重视程度不够

在我国初中生物教学中，部分教师过于关注知识点的传授，忽视了对生物概念的深入挖掘。这种做法容易导致学生对生物概念的理解浮于表面，难以形成系统的知识体系。例如，在教授“细胞”这一概念时，教师可能只关注细胞的结构和功能，而忽略了细胞在